书法 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 书法 一、课程说明 课程编号：190808X10 课程名称（中/英文）：书法 /Calligraphy 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：中国美术史，艺术赏析等 适用专业： 视觉传达专业 教材、教学参考书： （1）《书法教程》，欧阳中石，高等教育出版社，2008 （2）《书法鉴赏》，王希俊，湖南大学出版社，2008 （3）《楷书习作评改》，，天津古籍出版社，2004 二、课程设置的目的意义 该课程是视觉传达专业选修课。坚持理论与实践相结合的原则，涉及中国书法发展史、中国书法基本理论以及书写实践等内容，使学生了解中国书法发展的一般规律和篆、隶、楷、行、草五体书以及篆刻艺术的基本特征等。 通过对该课程的学习，使学生一方面可以更好地把有关设计专业方面的知识与中国传统元素—中国书法进行融通，从而拓展自己专业的宽度和深度；另一方面可以让学生更深入地了解中国书法这门艺术，从而在自己的人生旅途中找到一份属于自己的休憩港湾。 三、课程的基本要求 了解书法的的基本内涵；了解中国书法发展的基本脉络关系；基本掌握篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻等的基本特征及各自经典代表作品的艺术特点。要求学生具有一定的书写实践能力，能比较熟练地掌握楷书的基本笔法、结构和章法特点，基本掌握书法创作幅式的一般要求。 在教学过程中，通过学生研讨、实践等环节，注重培养学生的文献分析能力和解决实际问题的能力，使学生具有较强的创新和批判性思维能力及团队合作精神与人际沟通能力。从而使学生具有较高的人文素养和健康的价值观。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 书法概述 1、概念界定 2、汉字与书法 3、书法与其他姊妹艺术 4、学书须知 　2 ?2课时，其中研讨1个课时 　 汉字与书法 　汉字与书法 　将最新的书法学科前沿成果引入课堂，借助多媒体技术手段等进行教学。坚持以课堂讲授与书写实践并重的原则。采用提问式、讨论式、启发式、案例式、示范法等教学方法。 第2章 中国书法史略 1、殷周秦汉书法 2、晋唐书法 3、宋金元书法 4、明清书法 　2 ?2课时，其中研讨1个课时 　 　晋唐书法 　殷周书法 　同上 第3章 碑帖常识 1、刻石的主要类型 2、刻帖的主要类型 3、碑帖作伪及鉴定 2 ?2课时，其中研讨1个课时 刻石与刻帖区分 碑帖作伪 同上 课内实践环节（1） 调研报告答辩 4 0 4 深入研究书法家个案 对书法家个案掌握 提交书法常识或书法家个案研究的相关调研报告 第4章 书法与中国文化 1、政治文化与书法 2、精神文化与书法 3、物质文化与书法 4、古代教育与书法 2 ?2课时，其中研讨1个课时 精神文化与书法 精神文化与书法 同上 第5章 楷书的欣赏与学习 1、楷书概述 2、楷书的艺术特点 3、楷书作品赏析 4、楷书书写实践 14 ?14课时，其中研讨7个课时 10 点画、结构、章法 点画、结构、章法 同上 课内实践环节（2） 小组课堂研讨 2 0 2 分析相关项目理论知识 对相关项目理论知识进行深入研究 提交书法技法或理论相关项目的分析报告或总结。 第6章 篆隶行草书的欣赏与学习 1、甲骨文 2、金文 3、小篆 4、简帛书与隶书 5、行书 6、草书 7、关于书法欣赏与学习的几个问题 4 ?4课时，其中研讨2个课时 0 书法欣赏标准 书法欣赏标准 同上 课内实践环节（3） 楷书临摹与创作 3 0 3 把握书法家的书写习惯 只临其表，不见其里。 经典名作的临摹、仿作各一件 第7章 篆刻欣赏 1、篆刻概述 2、篆刻的艺术特点 3、篆刻作品赏析 2 ?2课时，其中研讨1个课时 0 篆刻艺术特点 篆刻艺术特点 同上 第8章 书法创作初步 1、什么是书法创作 2、临摹与创作的关系 3、书法创作的训练方法、幅式及要求 4 ?2课时，其中研讨1个课时 2 由临摹走向创作 由临摹走向创作 同上 课内实践环节（4） 创作形式设计 2 0 2 进行创作设计 将创意与书法相结合 富有创意的方案生成草图。 五、实践教学内容和基本要求 主要包括以下四部分（共11学时）： 调研报告答辩（4学时），要求提交书法常识或书法家个案研究的相关调研报告。 小组课堂研讨（2学时），要求提交书法技法或理论相关项目的分析报告或总结。 楷书临摹与创作（3学时），要求提交相关经典名作的临摹、仿作各一件。 创作形式设计（2学时），要求提交富有创意的方案生成草图。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及