民间工艺欣赏 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 民间工艺欣赏 一、课程说明 课程编号：190527Z10 课程名称：民间工艺欣赏/Folks Art 课程类别：选修 学时学分：32/2 先修课程要求：先修完数字媒体艺术方面的基础理论课程，具备有了一定的艺术鉴赏能力和理论知识。 适应专业：数字媒体艺术 参考教材： 《民间美术理论》，李重光，人民音乐出版社，2000. 《中国民间工艺品》，傅敏，当代世界出版社，2005. 《民间艺术》，中国民族摄影艺术出版社，2004. 二、课程设制的目的和意义 民间艺术素质教育对数字媒体专业有着重大的意义，本课程就是在针对数字媒体学生对民间艺术求知欲强但基础薄弱等现状而设置的，从民族美学和民族审美的角度出发。民间工艺赏析课程是数字媒体艺术一门专业课，媒体艺术设计中民族艺术部分对于设计作品而言是十分重要。课程通过对民族艺术的基础理论学习，培养和提高学生的民族审美修养，并具备欣赏能力，通过对民间经典作品欣赏，提高学生的审美修养，具备一定的民间艺术识别理解能力，达到在今后多媒体的应用方面处理好民族性与作品的关系。 三、课程的基本要求 1、要求学生理解什么是民间工艺，通过民族艺术各种特性的讲解，了解和掌握民族艺术的基础知识； 2、认识了解民族艺术中各个时期不同的代表工艺 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 民族艺术基础知识 　8 8课时，其中研讨1个课时 　0 民族艺术的种类， 民族艺术的种类 　多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 民间工艺品介绍 　4 4课时，其中研讨1个课时 　0 各个不同时期的民间工艺品 各个不同时期的民间工艺品 　多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 第3章 理解民族艺术 4 4课时，其中研讨2个课时 4 大量图片介绍 大量图片介绍 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插问答式教学 第4章 民间艺术与现代艺术 4 4课时，其中研讨2个课时 4 不同时期的民间工艺品 不同时期的民间工艺品 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 第5章 民间艺术与各民族艺术 4 4 0 各民族艺术概述 各民族艺术 多媒体课件演示，穿插问答式教学 课内实训 结合动画剧本创作 4 研讨2个课时 2 结合以上各知识点 各民族艺术探讨 课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果并进行研讨 课内实践环节 总体参观 4 0 4 各民族艺术探讨 各民族艺术探讨 现场谈论，要求形成调研报告 课程设计 如何进行场地设计 4（课外） 课外研讨（4课时） 4 结合以上各知识点 形成作业 课外预约时间研讨 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为32，期间安排二个课内实践环节，共8个课时。第一个实践环节为讨论动画片人物性格的塑造，4个课时，要求现场交流、讨论、记录等并形成调研报告（1）；第二个实践环节为讲完第六章后的总体讨论，4个课时，要求现场交流、体会、感悟、记录等并形成调研报告。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 调研报告（1） 纸质文本评定 15 分组进行 调研报告（2） 纸质文本评定 15 一人一份 课内实训 课堂演讲评定及研讨表现 15 一人一份 课程设计（课外完成） 电子档汇报、纸质图纸（课外） 25（其中电子档汇报占10，纸质图纸评定占30） 一人一套电子档和纸质文档 七、大纲主撰人： 大纲审核人：