人机工程学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 人机工程学 一、课程说明 课程编号： 190304X10 课程名称：人机工程学/Human Factors for Industrial Design 课程类别：学科教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：工业设计史，材料与工艺，设计程序与方法 适用专业： 产品设计 教材、教学参考书： 1、《人机工程学》，赵江洪，高等教育出版社，2006 2、《人机工程学》（第4版），丁玉兰，北京理工大学出版社，2011 3、《人机工程学与设计应用 》，张峻霞、王新亭，国防工业出版社，2010 4、《工业设计应用人机工程学》， 胡海权 著、杜海滨 编 ，辽宁科学技术出版社，2013 二、课程设置的目的意义 人机工程学是艺术设计和工业设计专业的公共平台基础课程之一，属于必修课程。课程任务是通过讲述和案例分析的方法，培养学生掌握人体工学的基础理论知识；树立学生掌握“以人为本”的人性化设计思想和方法；了解人体工学的发展趋势和最新的方法。 三、课程的基本要求 课程主要是理论教学和实际案例分析，要求掌握人体工学的基础知识；要求掌握系统中人的知识；要求掌握环境因素的重要性；要求掌握系统设计的理论知识；要求掌握人性化设计的方法；要求掌握人体工学的分析方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学 重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 概论 人机工程学概述 人机工程学研究方法 　2 2 　0 学科发展的历史及趋势 　学科在工业设计的应用 采用提问式、讨论式、启发式、案例式等教学方法。 第2章 系统中的人 1人体尺度 2人的感觉系统——输入系统 3人的运动学基础——输出系统 4人的信息加工过程 5人的行为与心理 6人的心理生理状态 7人的感性因素 　6 2 　4 　学科的理论基础 人的感觉知觉特征与设计应用 　同上 第3章 环境和社会因素 1物理环境因素 2人文社会因素 2 2 0 环境对人机系统的作用 环境因素的量化 同上 第4章 人体工程系统化与信息化 1人机系统 2交互设计 3设计中的人体工程方法 4发展中的人体工程学 2 2 0 人机交互设计的 交互设计的信息构架 同上 第5章 案例分析实践 重点是基于系统论和信息论的人机学基本理论和人机系统设计方法； 2 2 0 人机工程学在产品设计中的应用 如何很好将人机学知识运用到设计中。 同上 第6章 课程作业辅导 18 18（12） 0 概念转化 概念转化 以学生自由组合的小组为一个项目设计组，开展人机系统设计。 确定主题，范围，目的（2学时） 小组课堂研讨（2学时） 文献检索（2学时） 概念设计答辩（2学时） 设计方案研讨（4学时） 概念转化资料整理（2学时） 设计表现（4学时） 8、最终成果答辩（4学时） 五、实践教学内容和基本要求（根据实验条件选择其中之一） 人体的测量实验（4学时）；详见实验指导书；提交实验报告 人体反应特征测量实验（4学时）提交实验报告 人体疲劳实验设计（4学时） 提交实验报告。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 10% 设计创新及表现能力 概念，设计表现 30% 团队合作精神和人际沟通能力 小组课堂研讨、 阶段成果答辩 社会实践 10% 学生应用知识解决问题、分析问题的能力 方案，草图 10% 定量推理能力及批判性思维能力 方案分析草图 10% 学生掌握基本概念及基本理论的程度 设计表现：设计报告书、效果图模型及其电子文档 30% 七、大纲主撰人： 大纲审核人：