科技论文写作 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 科技论文写作 一、课程说明 课程编号： 190530Z10 课程名称（中/英文）：科技论文写作/ Academic paper writing 课程类别：必修 学时/学分：32/2 先修课程：数字媒体专业方面的基础设计课程。 适用专业：数字媒体专业 教材、教学参考书：《毕业论文写作导论》，刘晓华、任廷琦，科学出版社；《大学生写作指南》,［英］菲利斯·克里米、玛丽·利著，吕建高、谢萍译，东方出版社。 二、课程设置的目的意义 学术论文与写作是研究学术论文的基本规范和学习写作学术论文的基础课程，以培养学生的写作技巧为目的。通过讲解本课程的基本内容，了解学术论文的写作规范，评析范文示例，以及适量的写作训练，使学生了解学术论文选题的原则，掌握文献检索的方法，熟悉学术论文的基本程式，具有学术研究和学术论文写作的能力。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：掌握学术论文的特点、种类、价值判断和基本的写作程序，特别要理解学术论文严谨、求新、求真、有疑则阙的基本要求；学习撰写选题报告与论文提纲，建立起学术性至上的选题思路，选题报告要体现充分深入的调研，论文提纲要简洁性与逻辑性并重兼顾；理解学术论文的撰写过程及基本规范，学会立论、处理文献资料、修改，对普遍的文学技巧转换成论文的立论层次。重点在于如何搜集、整理、重构论据以支持学术观点。2、能力要求：要求达到以下能力：能够独立调研、查阅收集整理资料的能力；具有一定语言表达能力；具有阐述清楚专业理论的能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：具有写作素质；逻辑思辨素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 学术论文的特点、种类和价值判断 6 6课时，其中研讨3个课时 0 叙说类论文、论证性论文 评价学术论文价值的方法 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 学术论文的选题 6 6课时，其中研讨3个课时 0 能独立发现问题 在立论与舍弃的反复过程中筛选选题 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 课内实践环节（1） 论文选题 6 6课时，其中研讨3个课时 4 结合以上各知识点 考察方式及提取灵感 室外现场调研，要求形成选题调研报告（1） 第3章 学术论文的信息材料搜集及文献检索 6 6课时，其中研讨3个课时 0 了解本校图书馆的工具书阅览室和电子阅览室 了解相关学科的重点期刊 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插问答式教学 第4章 撰写选题报告与论文提纲 6 0 明确已有的研究成果、现有的学术观念 论文提纲简洁、明确，具有逻辑联系 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 第5章 学术论文撰写的过程及规范 6 0 了解本校学报的稿件规范 如何搜集、整理、重构论据以支持学术观点 多媒体课件演示，穿插问答式教学 课内实践环节（2） 写作练习 4 0 4 结合以上各知识点 观点支持 图书馆文献调研，要求形成调研报告（2） 课内实训 结合论文写作要求 4 研讨2个课时 2 结合以上各知识点 写作方法综合运用 课堂写作练习，要求提交练习成果并进行研讨 课程设计 如何写好论文 4 0 0 论文写作方法与手法 如何入手 课堂内进行写作 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共10个课时。第一个实践环节为讲完视频特效章节（第二章）后，4个课时，要求结合以上各知识点进行调研，要求形成选题调研报告（1）；第二个实践环节为讲完第五章后的设计实践，4个课时，要求结合以上各知识点，图书馆文献调研，要求形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂小专题写作训练，2个课时，要求提交练习成果。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 第三章指定阅读研讨 发言、观点 10 课堂进行 调研报告（1） 纸质文本评定 15 分组进行 调研报告（2） 纸质文本评定 15 一人一份 课内实训 纸质文本评定及研讨表现 20 一人一份 课程设计 电子档汇报、纸质文本 40 一人一份 七、大纲主撰人： 大纲审核人：