民间美术 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 民间美术 一、课程说明 课程编号： 190409Z10 课程名称（中/英文）：民间美术/ Folk Art 课程类别：选修 学时/学分：48/3 先修课程：二维设计、色彩设计等 适用专业： 视觉传达设计 教材、教学参考书：《中国民间美术》，孙建君，高等教育出版社；《再见传统》系列丛书，吕胜中， \t /_blank 生活.读书.新知三联书店；《中国民间剪纸》，吕胜中，湖南美术出版社 二、课程设置的目的意义 本课程是视觉传达设计方向的专业选修课程。通过教学使学生培养学生对民间美术的兴趣，引导学生掌握一些民间美术的艺术形式与表现方法，从而吸取民族传统文化的营养，丰富设计语汇，增强学生的艺术修养和审美能力并运用到日后的专业学习中。系统的介绍和讲述中国民间美术的概念、基本特征与分类以及民间美术的主要品类及其历史流传与艺术特色，培养学生学习中国民间美术的兴趣与热情，提高学生对中国民间优秀文化的认识、修养和审美能力，从而为专业课程的学习提供有益的借鉴和参考。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：引导学生从形态学角度研究民间美术的生存基础、造型特征、图案纹样及历史；认识和了解中国民间艺术的类别，理解民间艺术的民俗文化内涵；2、能力要求：要求达到以下能力：收集整理相关资料能力；调研能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取概念元素的设计能力；理论与实践相结合的原则的执行能力，设计思维的开发能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对文化、艺术等方面的尊重与荣誉感；浓厚的人文情怀和美学品味；较好的思维创新意识与交流意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 中国民间艺术概述 　2 2课时 　0 民间艺术的概述 之前缺乏应有了解 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学，穿插案例赏析教学 第2章 民间画类艺术 　2 2课时 　0 画类艺术的分类 缺乏对各种画类形式的认识 多媒体课件演示，指定阅读问答，比较式教学，穿插案例赏析教学 第3章 民间雕塑艺术 2 2课时，其中研讨1个课时 0 雕塑艺术的展现形式 对各形式的应对技法 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插案例赏析教学 第4章 民间染织艺术 2 2课时，其中研讨1个课时 0 染织艺术技法 印染、织锦、刺绣在设计中的应用 多媒体课件演示，问答式互动，比较式教学，穿插案例赏析教学 课内实践环节（1） 特定民间艺术对象调研 8 8课时，其中研讨4个课时 2 考察对象的历史、文化、图案、造型、色彩及装饰等方面的特征，以及该艺术门类在当代设计中的应用现状 资料信息收集与市场调研相结合 文献分析及市场调研，要求形成调研报告 第5章 民间用品艺术 2 2课时 0 民间用品艺术分类 在现代设计中的应用 多媒体课件演示，穿插案例赏析教学 第6章 民间道具 2 2课时 0 民间道具分类 在现代设计中的应用 多媒体课件演示，穿插案例赏析教学 课内实践环节（2） 陈述调研报告及讨论I 8 8课时，其中研讨4个课时 4 所调研的内容具有较高的质量和较好的研究价值 表述清晰、思路条理、有自己的观点，并且明确下一步的工作任务 多媒体形式进行汇报，对报告进行点评、提出修改意见 第7章 民间服饰 2 2课时，其中研讨1个课时 0 民间服饰的起源与发展 在现代设计中的应用 多媒体课件演示，穿插案例赏析教学 第8章 民间建筑 2 2课时，其中研讨1个课时 0 各地区民间建筑介绍 在现代设计中的应用 多媒体课件演示，穿插案例赏析教学 课内实践环节（3） 陈述调研报告及草图方案 4 4课时，其中研讨2个课时 4 调研内容细化，找出该民间艺术门类的设计元素及应用点，归类、分析其可用范围 在已有基础整理汇报，提取有价值的民间设计元素，为后面的设计做准备 个人多媒体形式进行汇报与集体讨论相结合，对报告及设计草图进行点评、提出修改意见 课内实践环节（4） 确定设计定稿方案 8 8课时，研讨4个课时 4 汇报与调研内容相结合进行初稿设计 民间元素特征鲜明，创意独特，设计感强 完善纸质练习与草稿设计，要求提交定稿方案并进行研讨 课程设计 设计完善与总结 4 4课时 4 调整定稿方案，完善最终设计方案 设计方案呈现效果 多媒体汇报与课程总结相结合 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为482，期间安排四个课内实践环节，共1