中外建筑史 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 中外建筑史 一、课程说明 课程编号：190155Z10 课程名称：中外建筑史/ Chinese and Foreign Architectural History 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：建筑初步 适用专业： 城乡规划 教材： 1.陈志华.外国建筑史（19世纪末叶以前）（第四版）.北京：中国建筑工业出版社.2010. 2. 潘谷西主编. 中国建筑史（第六版）.北京：中国建筑工业出版社. 2007. 教学参考书： 3.罗小未、蔡琬英.外国建筑历史图说（第一版）.上海：同济大学出版社.1986年. 4.Banister Fletcher’s(英).弗莱彻建筑史(第二十版).北京：知识产权出版社.2010. 5.陈平.外国建筑史（从远古至19世纪）（第一版）.南京：东南大学出版社.2006. 6. Ernesr Burden（美）著、禇智勇等译.英汉建筑图解词典. 北京：中国电力出版社.2007. 7.Emily Cole(英). A Concise History of Architectural Styles. London: A C Black.2006. 8. John Summerson.(英). The Classical Language of Architecture. London:Thames Hudson.2006. 9. Nikolaus Pevsner (英). An Outline of European Architecture. London:Penguin art and architecture.2009. 10. 梁思成著. 中国建筑史. 天津：百花文艺出版社. 1998. 二、课程设置的目的意义 《中外建筑史》课程是城市规划专业的专业选修课程。本课程包括中国古代建筑史、外国古代建筑史和近现代建筑史三个部分。 中国建筑史部分：本部分通过对中国古代建筑史的学习，掌握建筑发生和发展与自然及人文环境之密不可分的关系；了解中国传统建筑在不同时期发展演变的特点和技术成就；掌握典型传统建筑实例，吸取中国传统建筑的历史经验，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，为专业课学习和建筑设计创作奠定基础。 外国建筑史部分：介绍中国以外的各国的建筑发展史，主要介绍以欧洲为中心的西方古代、近现代建筑的形成和发展历史，包括历史背景概况、建筑技术、建筑类型、建筑风格与流派、著名的建筑实例、建筑师、建筑著作等，使学生了解建筑成就的丰富性、认识建筑的发展规律，为以后的学习和设计活动开拓思维，积累设计的素材。 三、课程的基本要求 第一篇 中国建筑史 知识：了解和掌握以下主要内容：中国古代建筑的基本特征；古代木构建筑的特征与详部演变；中国古代建筑发展概况；古代城市建设特点；传统住宅与聚落类型与特点；宫殿、坛庙、陵墓的艺术成就与典型实例；宗教建筑典型实例与特点；园林的特点与设计手法。 能力：要求达到以下能力：通过阅读对中国建筑历史现象的分析、理解、评判、 归纳能力；用历史发展的观点分析问题的能力；传统建筑的鉴赏能力。 素质：建筑历史领域有较丰富的知识；较深的传统文化的底蕴以及在传统文化熏陶下的正确的历史观和价值观；对建筑遗产保护、传统文脉延续的社会责任感。 第二篇 外国建筑史 知识：了解和掌握以下主要内容：国外各时期建筑风格产生的历史背景和发展历史；各时期建筑风格的特点及代表建筑;各时期建筑的成就 能力：要求达到以下能力：用历史发展的观点分析问题的能力、通过阅读发现和提取概念的能力 素质：提高学生的文化修养，认识建筑的本质和它的系统结构，它在一定历史条件下的主要社会功能和它的演变规律，为以后的学习和设计活动开拓思维，积累设计的素材。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一篇 中国建筑史 24 24 0 第1章 绪论：中国古代建筑的特征 2 2 0 1、中国古代建筑的多样性； 2、木构架的特色； 3、单体建筑的构成； 4、建筑群的组成特征 中国古代建筑的多样性与延续性 教学思路：史论并重，通过典型案例讲述中国古代建筑的特点，剖析形成建筑特点的社会、文化、经济、技术等影响因素。 教学模式： 2学时课程多媒体讲授，图像与参考文献配合；提出问题，引发思考，课堂讨论。 第2章 古代木构建筑的特征与详部演变 4 2 2 中国古代木构建筑详部做法与特征 古代建筑术语的解释与理解 教学思路：讲述中国古代木构建筑的主要构件、特点以及历史演变概况，讲解相关的术语与名词，讲解不同时期的建筑特征。