装备产品设计实施 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 装备产品设计实施 一、课程说明 课程编号：190323Z10 课程名称：装备产品设计实施 / System Design Comm. of Equipment 课程类别：专业教育课程 学时/学分：64/4 先修课程： 表现技法，设计程序与方法，产品形态设计，人机工程学 适用专业： 产品设计 教材、教学参考书： 1、《机械制造装备设计课程设计指导书》， \t /_blank 关慧贞、 \t /_blank 徐文骥， \t /_blank 机械工业出版社，2013 2、《汽车设计》， \t /_blank 江镇宇 ，中国建筑工业出版社，2015 3、《设计之美：从世界名车看汽车设计》， \t /_blank 赵敬实 （韩），中国建筑工业出版社，2014 4、《汽车设计——交通工具设计理念、方法、流程及演化》， \t /_blank 梵冈（意）， \t /_blank 清华大学出版社; 2015 二、课程设置的目的意义 本课程为产品设计专业选修课，其开设主旨是让学生通过设计实施解决装备产品造型与结构、功能、材料、工艺的设计问题，协调处理产品与人、环境、技术的关系，并将这些关系整合体现在三维实体上。课程使学生能够从方案实施中发现设计存在的问题，提出合理、科学的问题解决方案，并且强化学生设计动手能力。 三、课程的基本要求 通过本课程学习,学生能够了解装备产品设计的基本概念；通晓装备产品设计与技术市场的关系；基本掌握与装备产品设计相关的主要理论与观念（材料工艺学、产品语义学、几何美学、模型制作等）的研究方法及其设计程序，并且能从市场需求和技术要求出发理解装备产品设计。课程要求学生对装备产品设计的基本理论和设计程序有较全面的掌握,同时强化设计团队意识,要求学生能相互协作完成装备产品设计项目。 培养学生的分析和解决实际问题的能力，具有较强创新和批判性思维能力、表现能力、及团队合作精神和人际沟通能力。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，培养学生三维形态思考能力与空间分析能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 设计实施与制作 1、实体制作在设计流程中的重要性 2、正向设计与逆向设计 3、设计实施的多样化发展历程 4、现代技术条件下的设计实施 5、相关技术概念与新技术案例分析 　4 4 　0 实体制作在设计流程中的重要性 小比例实体制作在设计流程中的重要性 　将最新的市场前沿、技术科研成果引入课堂，借助多媒体技术手段等以课堂讲授为主。 采用提问式、讨论式、启发式、案例式等教学方法。 第2章 ABS板材模型 1、材料介绍 2、加工方法 3、底模制作 4、表面处理 5、制作案例赏析 　4 4 　0 表面处理 表面处理 大曲率模型加工示范 第3章 泡沫模型 1、泡沫分类 2、泡沫模型发展简介 3、聚氨酯发泡泡沫的材料特质 4、工具与制作方法简介 4 4（2） 0 工具与制作方法 高精度制作方法 小范围示范指导,强化模型制作课程内容 第4章 表面处理 1、原子灰使用方法 2、卡板制作与使用 3、表面抛光方法 4、分模线制作 5、倒角制作 12 12（6） 0 表面抛光方法 细节加工 同上 第5章 色彩处理 1、底漆制作 2、表面检查 3、色彩表现 4、制作组装 8 8（4） 0 色彩表现 涂装工艺 同上 第6章 课程作业辅导 32 16（8） 16 实体制作 实体制作 材料与工艺（4学时） 图纸制作（4学时） 模型制作（4学时） 表面处理（4学时） 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 主要包括以下四部分（共16学时）： 材料与工艺（4学时），要求提交相关材料的准备情况与实施计划。 图纸制作（4学时），要求提交相关设计图纸和技术报告。 模型制作（4学时），要求提交实体方案，课外时间辅助完成。 表面处理（4学时），要求提交组装后完整的方案着色实体。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 10% 写作能力和文献分析能力 课题调研报告、课外阅读 10% 团队合作精神和人际沟通能力 小组课堂研讨、 阶段成果答辩 社会实践 15% 学生应用知识解决问题、分析问题的能力 方案生成草图 10% 定量推理能力及批判性思维能力 方案分析草图 15% 学生掌握基本概念及基本理论的程度 结课时递交的呈现设计全过程的设计方案文本图册及其电子文档 40% 七、大纲主撰人：