装饰画 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 装饰画 一、课程说明 课程编号： 190416Z10 课程名称（中/英文）：装饰画/Decoration Picture 课程类别：必修 学时/学分：48/3 先修课程：二维设计、色彩设计、三维设计等先修课程 适用专业：视觉传达设计 教材、教学参考书：《装饰画教学创意应用》，周嘉勋，辽宁美术出版社；《装饰画》，,湖南美术出版；《装饰图案设计技法新探》，张歌明，天津人民美术出版社 二、课程设置的目的意义 装饰画是视觉传达设计方向的必修课程，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。培养学生的主观意识及创作能力与实践能力，重点注重对材料的认识和技法上的掌握。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：了解装饰画的发展历程；系统掌握装饰图案的概念、基本特点、规律及应用范围；掌握多种装饰变形手法，构图方式；掌握装饰色彩的基本规律；学习和尝试各种装饰材料和表现技法。2、能力要求：要求达到以下能力：现场调研能力；收集整理相关资料能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取设计概念能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对优秀装饰作品的借鉴与学习态度；较好的审美能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 装饰画概述 　2 2课时，其中研讨1个课时 　0 基本概念与特征 对装饰画的系统认知 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 装饰画基本原理与法则 　2 2课时，其中研讨2个课时 　0 造型的表现方法 形式法则的运用 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 课内实践环节（1） 资料、材料搜集与草图设计 8 0 8 资料的搜集与整理 设计想法的拟定，草图设计 室外现场调研，要求个人设计方案汇报 第3章 装饰画色彩的基本原理 4 4课时，其中研讨2个课时 0 装饰色彩的本质及特征 装饰色彩的表现技法及规律 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插案例赏析教学 第4章 装饰作品的创作与制作 4 4课时，其中研讨2个课时 0 装饰作品主题的确定 装饰画表现技法与材料应用 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 课内实践环节（2） 设计方案定稿 8 8课时，其中研讨2个课时 8 草图方案的完善 设计技法与效果呈现 个人形式汇报，逐一点评交流，要求设计方案定稿 第5章 优秀作品评析与欣赏 4 4课时，其中研讨2个课时 0 优秀作品欣赏 分析与学习 多媒体课件演示，案例分析式教学 课内实践环节（3） 材料装饰画的制作实践 8 8课时，其中研讨2个课时 8 材料的运用 设计美感与形式感 个人汇报，集体研讨、点评与交流 课程设计 设计方案实现 8 8课时，其中研讨4个课时 8 材料与设计的结合 整体视觉效果与设计美感 个人形式汇报，逐一点评交流，要求呈现设计方案实物 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共24个课时。第一个实践环节为讲完装饰画概述与装饰画基本原理及法则后的资料搜集与设计草图拟定，8个课时，要求市场、文本图片调研等并形成调研报告及草图方案；第二个实践环节为讲完装饰画色彩基本原理与创作手法后的设计方案定稿，8个课时，要求设计技法与效果更加完善；第三个实践环节为设计方案实物制作，8个课时，要求集体讨论并确定设计使用的主要材料。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 10 课堂进行 写作能力和文献分析能力 课题调研报告、课外阅读 10 课堂进行 团队合作精神和人际沟通能力 小组课堂研讨、 阶段成果答辩 社会实践 15 分组进行 应用知识解决问题、分析问题的能力 方案生成草图 10 一人一份 掌握基本概念及基本理论的 程度 方案分析及设计制作 15 一人一份 实践动手能力和创新能力 结课时递交的呈现设计全过程的设计方案、实物及其电子文档 40 一人一套电子档 七、大纲主撰人： 大纲审核人：