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第6章 激励理论（下） ——过程型激励理论;过程型激励理论－－怎么让人积极工作;2021/9/8;;2021/9/8;2021/9/8;效价和期望值的不同组合产生不同的激励形式;2021/9/8;期望理论的VIE模式;;期望理论在管理中的应用;;目标的心理功能;6.2 目标理论与运用;目标激励过程;目标管理的定义;目标管理的实质;目标管理的意义;目标管理特点;注重系统方法;;强调员工参与;;强调结果;;第一阶段：设立目标 Ⅰ 做好动员工作 Ⅱ 高层管理者制定组织目标和战略目标 Ⅲ 各级制定试探性的策略目标 Ⅳ??下级间相互影响 修改目标 对各种建议作出反应 抛弃不现实目标 Ⅴ 对各项目标和评价标准达成协议;目标难度;; ;目标设定的五原则;ABCDEFGQ原则：;任 务 管 理;外加的叫任务，内发的叫目标;关于人生的目标; 调查小故事： 美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现： 毕业时，27%的人没有人生目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示： ——60%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但几乎没有什么特别的成绩。另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得非常不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 ——10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会中上层。他们的共同特点是：不断完成短期目标，生活状态步步上升，他们成为了各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。 ——3%的人有清晰且长期的目标，25年来他们总是朝着同一个方向不懈努力，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士，他们当中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 ; 美国其它几所著名大学,也曾做过类似的调查研究，耶鲁 大学的调查结果为，3%有清晰长期目标的毕业生，20年 后，他们挣的钱比剩下97%的毕业生挣的钱的总和还多。 目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为 少数卓越精英和多数平庸之辈，前者主宰了命运，后者 随波逐流。 这些例子足以证明确定目标的重要性，我们现在只是大 三，还来得及，及时确定我们的目标，不至于到毕业了，或者是毕业后若干年，三十多岁了再后悔。 ;这是某人才市场的招聘会图片，大家可以看出我们中国的大学生，有多少，我们如果不提前确定目标，为自己的目标努力，毕业了才去盲目的找工作，怎能不四处碰壁。;个人目标金字塔;人生目标“金字塔”;人生目标九步法;1、写出一个你的人生目标的清单：;2、对于每一个目标，你需要设定一个你认为合适的时间框架 ：;3、把每个人生目标单独写在一张白纸的顶端：;4、在每个目标下面写上你要完成这个目标所需要但是目前你又没有的资源：;5、在第三步所列出的每项中，写下你要完成每一步所需要的行动：;6、检查你在第二步里面所写的时间框架，在每一张目标表上写下你所要完成目标的年份：;7、检查整个时间框架，为你所需要完成的每一小步，写下你所需要完成的现实时间：;8、现在检查你的整个人生目标，然后定一个你这周、这个月和今年的时间进度表 ：;9、把所有的目标完成时间点写在你的进度表上，这样你对要完成的事情就有了确定的时间概念了：; ——请大家不妨用SMART原则分析一下我们的人生目标的确定。 ;;;6.3 公平理论与应用;6.3 亚当斯公平理论： 不患贫而患不均;6.3 亚当斯公平理论：不患贫而患不均;理论假设： 1、人不仅关心自己报酬的绝对值，还关心相对值； 2、公平感是一种主观感觉，客观公平是人们产生公平感的必要条件，并非充分条件；（占不到便宜就是吃亏） 3、每人都追求公平，一旦感觉不公平，就设法恢复平衡。 公平应符合以下公式：Ox / Ix=Oy / Iy 其中Ox / Ix——自己所得报酬及投入量 Oy / Iy——比较对象所得报酬及投入量 若 前项=后项 公平感 前项后项 负疚感 前项后项 委屈感，产生不公平感的主要根源。;不公平感是一种主观感受，对工作能产生不良感应。 1、最主要的是消极怠工，寻求第二职业。有时也采取发牢骚和自我心理调整的方法。 2、通过自我解释，达到自我安慰； 3、选择别一种比较，获得主观上的公平感，如换一个人进行比较； 4、采取一定的行