《大自然的声音》教学设计.docxVIP

《大自然的声音》教学设计 教学目标：? 知识与技能： 1.熟悉本课相关的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的描写方法。 方法与过程： 通过创设情境、播放音频，感受课文中描述的大自然声音的美妙。 情感态度价值观： 体会作者对大自然的热爱之情。 教学重点： 1.有感情地朗读课文，感受大自然的美。 2.理解课文内容，了解课文的描写方法。 教学难点：体会拟声词的用法。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 导入。 1.游戏引入：玩个游戏好吗？听声音，说画面。（播放打雷、下雨、鸟叫等音频，生说说自己听到了什么。） 2、师：声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它，用心聆听，你会发现这个世界是多么丰富，多么美妙。这一节课，我们就一起走进大自然，跟随课文一起去聆听《大自然的声音》吧！? 3、板书课题，齐读。 二、复习检查。 1.师：先检查一下这些词语你读得准吗？（出示词语：拍手齐读。） 2.师：你们读得真准确，这个词语我还想听你们读（出示呢喃，指导读正确）呢喃是什么意思呢？（小声说话的声音）比如，妈妈哄小宝宝睡觉的声音就是“呢喃”，我们可以积累这样的好词，以后在我们写作中写到“小声说话”的时候，就可以用上“呢喃”，这样才叫做学以致用。 3.出示拟声词，请生观察它们有什么共同特点？（表示声音的词，叫做拟声词，板书：拟声词）你还知道哪些描写声音的词吗？ 4.小结：这些