一年级下册语文-识字1《1春夏秋冬》教案2.docVIP

1.春夏秋冬 1.谈话激趣，出示词语? （1）教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？? （2）出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节？ 2.多种方法，识记生字? （1）出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。? （2）说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 （3）教学词串：春风吹?夏雨落?秋霜降?冬雪飘? a.出示短语。学生借助拼音自读。? b.说说春风吹过来的感觉。? c.比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。? d.指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 e.有感情地齐读第二组词串 (4)运用学习第一组词串的方法小组合作学习第二组、第三组词串。 3.反复朗读，加强巩固? （1）学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。 （?2）班内交流读。 指导学生运用多种方式读。? 4.迁移运用，拓展阅读 阅读语文主题学习第2页《四季歌》。 诗中一年四季都是什么样子的？ 你眼中一年四季是什么样子的？ 学生借助拼音自主阅读，读后交流。 5.总结全文。