学习外语的基本要素.ppt

第一页 经济全球化和国际交往 合作领域的拓宽 人才的国际化 国家的国际地位 各类国际交往频度增加 第二页 各类国际交往的领域 外交事务 金融投资 商务贸易洽谈 科学技术合作 文化、教育、体育活动 第三页 国际交往的形式 普通语言：办公场所、教育课堂、科研实验室、研发场所、生产车间、商场、宾馆等 翻译：国际会议类、法庭诉讼类、商贸洽谈类、展示宣讲类、参观陪同类、新闻传播类 第四页 语言环境和国家形象 环境：沟通障碍、指示障碍、信息受阻等 形象：无序、不友好、投资环境差、不理解等 第五页 外语学习 学习的目的（使用） 学习的要素（记忆与行为） 怎样学（有效操练） 第六页 听的要素 节奏、重音、省略、连音 意群、词义、语义 语调、语气 第七页 口语的要素 语言水平 语音、语调、节奏、语速 语言应用技能 时间、对象、场合、距离 第八页 不同交际的语言水平差异 简单交际 （招呼、问候、意愿和普通情景） 一般交际 （描述、提问、论述） 复杂交际 （争论、辩论、谈判） 第九页 口语交际的特征 表达清晰 （口齿、逻辑、思想） 表达流畅 （语流、思路） 表达生动 （泛语言特征、语言、信息） 第十页 举例 One of the students is absent. I’m going to work. Coffee and tea? 第十一页 阅读的要素 语言要素 语言结构、语篇结构、词义、主题、逻辑 阅读习惯 普通阅读、略读检索、比较阅读、反复推敲 第十二页 写作的要素 遣词造句 文体格式 词必达意 文笔流畅 表达清晰 第十三页 学习的三个阶段 语言展示阶段 语言操练阶段 语言应用阶段 第十四页 语言展示阶段 通过阅读和聆听来得到语言的形式和语言所表达的内容 从来没有听到或读到一种语言是不可能学会这种语言的 第十五页 语言操练阶段 机械操练 模仿、重复、抄写、替换 功能操练 角色扮演、模拟演讲、模拟写作 第十六页 关键提示 语言操练不是简单重复 语言的运用包含对语言的理解与灵活运用 语言的掌握是通过语言的使用并不断犯错和不断纠错才完成的 学生不通过犯错是很难真正学会语言的 操练必须包含语义（对学习者而言） 符合语言实际应用的规律 第十七页 语言教学的规律 听说读写（从简单到复杂，从分割到协调合成） 知识与技能（逐渐掌握、协调、统一的过程） 语言掌握的程度（中继语），不同阶段呈现出不同的语言错误 语言应用的场合（从机械模仿到灵活掌握和使用） 心智发展过程（语言是一系列的符号,学习掌握语言是为了用这些符号以书面或口头形式表达我们头脑中感知和思考的原意，并接收同一符号使用者所传递的包含表达者原意的语符包和进行解意处理）逐步发展形成语言使用系统（系统中包含文化和知识），中继语现象是语言学习者的特征 第十八页 第十九页 中继语（中介语）的特征 语言错误和语言使用错误 母语干扰 语言信息转化错误 外语教学导致的语言错误 文化不同导致的语言错误 不同语言交际习惯的语言错误 学习者个性的语言错误 第二十页 中继语在不同语言学习阶段会不同程度地造成信息传递中信息缺失和失真度 第二十一页 第二十二页 * *