【教案】(完整版)《逃家小兔》——阅读指导课教案.docx

《逃家小兔》——阅读指导课教案教学目标：1、通过阅读沟通，让同学感受到无私而宏大的母爱；2、指导同学依据 《逃家小兔》 ——阅读指导课教案 教学目标： 1、通过阅读沟通，让同学感受到无私而宏大的母爱； 2、指导同学依据故事情境想象练说，并复述完整的故事；培育学 生的说话爱好和阅读懂得才能； 3、引导同学把观看、想象与阅读体会相结合，学编浅显的童话故 事，进展同学的想象力和制造力； 教学重难点： 1、重点：在情境中让孩子绽开想象，让孩子依据图画创编故事； 2、难点：同学自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝仍会变成什 么，并在此过程中领会宏大的母爱； 阅读预备： 1、兔妈妈和兔宝宝的头饰； 2、图书和课件； 阅读流程： 一、导入：亲爱的孩子们，世界上最美的故事是童话，畅游童话世界，会让我们的小脑袋插上想象的翅膀，今日，老师要和大家一起走进童话的精彩世界，共同观赏绘本《逃家小兔》，想不想看？信任你会有不少收成呢！期望吗？要想品尝到美味的故事大餐，你呀，必需依次通过三道大门，（封面，环衬，扉页）预备好了吗？（出示三道门）二、指导读封面认真看，你看到了什么？故事的名字叫《逃家小兔》，：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里谈天呢！（出示挑选 一、导入： 亲爱的孩子们，世界上最美的故事是童话，畅游童话世界，会让我 们的小脑袋插上想象的翅膀， 今日，老师要和大家一起走进童话的精 彩世界，共同观赏绘本《逃家小兔》，想不想看？ 信任你会有不少收成呢！期望吗？ 要想品尝到美味的故事大餐，你呀，必需依次通过三道大门， （封面，环衬，扉页）预备好了吗？（出示三道门） 二、指导读封面 认真看，你看到了什么？ 故事的名字叫《逃家小兔》，：一只小兔子和它的妈妈在家门 口的草丛里谈天呢！（出示挑选题） 想象：猜猜它们在说什么呢？ 三、指导看环衬 1 、什么是环衬，听听欢乐小书虫悦悦告知你吧！ 3 ，我们看过的绘本《我妈妈》、《我爸爸》，《猜猜我有多 爱你》等绘本都有环衬这一页，通过看环衬这一页你发觉他与故 事内容有什么关系？ 4 、看看《逃家小兔》的环衬页，什么颜色？通过这个颜色你 感受到这是一个怎样的故事？ 四、看扉页 1 、 快点儿进入故事吧！啊？仍没进入；别急，这是第三道大 门叫扉页，你从这一页上明白到什么信息了吗？说说 2、悦悦告知大家：扉页的作用通过三道大门，现在最终可以读故事啦，高兴吗！五、师生共同观赏故事1、啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它悄悄的蹲在地上，望着远方，在想什么呢？你猜猜？（我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？）你想不想知道故事中的小兔想逃到哪里去？那就留意看，认真听，下面真的进入故事啦！2、课件出示黑白图1、 2、悦悦告知大家：扉页的作用 通过三道大门，现在最终可以读故事啦，高兴吗！ 五、师生共同观赏故事 1、啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它悄悄 的蹲在地上，望着远方，在想什么呢？你猜猜？（我想离开家， 可是我要逃到哪儿去呢？）你想不想知道故事中的小兔想逃到哪 里去？那就留意看，认真听，下面真的进入故事啦！ 2、课件出示黑白图 1、2、3： 从前有一只小兔子，他很想要离家出走；有一天，它对妈妈说： “我要跑走啦！”“假如你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你， 由于你是我的小珍宝呀！” 可是，小兔子说；；；；； 3、出示彩图一： A, 瞧，在一条清亮的小溪里， 小兔变成了小鳟鱼， 高兴的游着！ 而妈妈呢？她在干什么？是呀，妈妈变成了捕鱼的人，穿着黑色的 . 大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼 B, 咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？ C, 是啊，母亲永久知道自己的孩子最爱吃的食物是什么，真是知子 莫如母啊！ 4、出示黑白图 4、5 师讲：被妈妈钓回来的小兔子不情愿，连续想摆脱妈妈的怀抱，他说；；；；；；；；5、出示彩图二：a,同学们从这幅图上你们看到了什么？b,小兔子灵活的爬到陡峭的山顶变成大石头蹲在那，大家认真观看 师讲：被妈妈钓回来的小兔子不情愿，连续想摆脱妈妈的怀抱， 他说；；；；；；；； 5、出示彩图二： a, 同学们从这幅图上你们看到了什么？ b, 小兔子灵活的爬到陡峭的山顶变成大石头蹲在那， 大家认真 观看 兔妈妈，你觉得妈妈爬山去找小兔简单吗？为什么？途中会遇 到什么困难？ C, 小结：尽管妈妈在找小兔的途中会遇到各种困难但她一一都克服 了，直到找到小兔为止，你想对兔妈妈说什么？ 6、出示黑白图 6（不带文字） 顽皮的小兔子心可大着呢，他一心想要离开妈妈去外面的世 界看看，他像孙悟空一样变来变去，他又变成什么呢？ a, 看图用这样的句式你来讲讲这幅图吧（出示句式） b, 妈妈也在变，谁来猜猜妈妈变成什么了？用这个句式说（出示黑 白图 7，和句式） C, 学习才能强，嘉