国培送教下乡心得.docVIP

小学英语国培送教下乡心得 赵述仑 明城小学 10月27日—28日，我有幸参加了20xx“国培〞磐石市小学英语送教下乡集中培训学习活动，我作为农村小学英语教育的一名普通教师，通过这次培训学习，让我受益匪浅： 聆听专家授课，在收获中提高。 听了专家老师的授课，被授课老师独到的教育理论所吸引。聆听了进修学校李教研员所讲的《小学英语阅读课教学策略与方法》一课以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的小学英语教学问题也得到了迎刃而解。李老师所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅〞，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。 二小赵晶老师主讲的《小学英语阅读教学设计》从问题入手，深入浅出地讲述了阅读课中常见的问题及处理方法，犹如醍醐灌顶为我在今后阅读课的教学指引了方向。 28日进修学校田华校长给我们讲授了《基于核心素养的学习与思考》。有理有据，声情并茂，诙谐幽默而不失谆谆教诲，让我在笑声中得到深思与提高。田校长从核心素养的提出、概念、理解与落实四个方面讲述了核心素养在教育教学中的作用与地位。不仅使我们明确了今后教学努力的方向，更让我对教育教学的目的有了更深的理解与思考。面对互联网+时代的到来，无论是学生还是教师都要更新观念，与时俱进。 黑石小学的高天凤老师讲授了题为《小学英语阅读教学目标确实立与实施》的讲座，理论与实践相结合，告诉了我们各个阶段应该到达的目标和要求。并结合具体课例使我进一步明白了小学英语阅读课的根本流程与考前须知。感觉受益匪浅。 课后及时总结，在反思中提升。本次培训中，每一节课，我都认真听、认真做好笔记，课后还写了心得体会和感悟，使自己在反思中提升。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠〞。我们教师要想从“教书匠〞转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是英语教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!