高效课堂小组建设培训.pptxVIP

高效课堂小组建设横峰二中教师培训2014年2月18日高效课堂——素质教育的突破三驾马车高效学习科研小组班级行政管理高效学习小组一、高效学习行政小组常务班委值周班长（任职一周）值日班长（任职一天）实行班务承包制:班级管理权下放，“人人当班长，个个是主人”，我为人人，人人为我，从自律、自理开始走向自强。值周班长、值日班长具体负责制值周班长和本周的值日班长研究班级工作值日班长总结当天班级情况班务承包制——人人有事干，事事有人干护花使者在浇花净窗使者在擦窗班级宣传员更换日报二、高效学习科研小组 学科班长制 每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组——日常搜集学习建议 高效学习科研小组的特殊成员——任课教师高效学习科研小组每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会三、高效学习小组★小组学习很好的体现了新课改的核心-----自主、合作、探究。★学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。★小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。1.学习小组建设机制 组建原则：组内异质，组间同质。①科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争 。②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。③都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗。2.选好学习小组长：定位：助手、代言人、一组之魂、学习