化学工程与工艺本科专业培养计划.docVIP

PAGE 南京林业大学 化学工程与工艺专业 本科专业培养方案 学科门类：工学 专业代码：081301 授予学位：工学学士 学制：四年 一、培养目标： 按照“以生为本、全面发展、特色发展、个性发展”的人才培养理念，培养具有扎实的专业基本理论和基础知识、受到化学化工专业相关的基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养和创新能力，熟悉化工单元操作、化工工艺与设备的基本原理和设计、精细化学品的合成、绿色催化转化等方面的知识，能在绿色化学与化工及相关领域内从事化学品产品研究开发、生产过程的设计、技术服务管理的高级复合应用型人才。毕业生可在相关科研机构﹑大中专院校从事研究或教学工作，或在化工企业、制药企业、食品、环保等部门从事基础研究、应用研究、技术开发、生产和行政管理的工作。 特色：按照生态意识和绿色发展的教育理念，注重生物质资源利用、能源与材料化学、精细化工及绿色催化等多学科的课程训练，培养复合应用型人才。 二、业务培养要求 1.知识结构要求： （1）掌握无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、精细有机合成及分析化学等课程的基础理论与知识。 （2）掌握计算机、化工单元操作、化工工艺与设备的基本原理和设计、精细化学品的新技术和新设备的研究与开发及企业经营管理的基本技能； （3）掌握本专业精细化学品研究开发、生产过程设计的基本理论和基础知识； （4）掌握一门外国语，能查阅专业外文文献，具有一定的听、说、读、写能力； 2.能力结构要求： （1）具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、技术改造，对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力，能够从事化工新工艺、新技术的探索及新设备的开发与创新； （2）具有从事化工生产管理与优化，以及以化工为专长的经济管理能力； （3）具有创新意识和独立获取知识、技能和信息的能力。 3.素质结构要求： （1）具有爱国主义精神，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和社会责任感，具有良好的思想道德、社会公德、职业道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。 （2）具有健全心理和健康体魄，具有一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军事训练合格标准。 （3）具有良好的人文艺术修养、人文社会科学基础知识、社会交往能力与可持续发展意识。 三、主干学科与相近专业 主干学科：化学、化学工程与工艺。 相近专业：应用化学、高分子材料与工程专业、生物工程 四、专业核心课程 有机化学、无机与分析化学、物理化学、基本化工工艺学、化工原理、精细有机合成、仪器分析、化工设计、催化作用原理、专业实验 五、主要实践环节 化学化工基础实验、大学英语实训、工业认知实习、化工设计课程设计、化工原理课程设计、毕业实习、毕业论文。 六、课程体系结构及其学分学时比例 1.精细化工方向： 类别 模块 课内 学分 课内学时 课程平台 课程 性质 通识教育平台 必修课 课内学习 通识教育课 24.5 468 自主性学习 通识教育课 3.5 / 选修课 通识教育选修课 12 192 专业教育平台 必修课 专业基础课 49 784 专业特色课 15.5 248 选修课 专业基础选修课 13 208 专业特色选修课 8 108 差异化培养模块 不纳入总学分不作毕业要求 课内教学学分、学时小计 125.5 2008 必修课学分： 92.5 占课内教学学分： 73.7% 选修课学分： 33 占课内教学学分： 26.3% 学分 周（学时） 实践教育平台 必修 实验教学 （含实验课程、大学英语实训4学分、课外实践教学4学分） 16 328（学时） 集中实践 28 29（周） 实践教学环节学分、学时小计 44 实践教学环节占总学分比例：27.9% （备注：经管文法艺术类：≥15%，其中应用型人文社科类专业不低于20%,农理工类≥25%） 学分 学时 创新拓展平台 必修 创新创业与素质拓展 2 / 总学分（课内教学+实验教学+集中实践+创新拓展） 合计 171.5 2.化学工程方向： 类别 模块 课内 学分 课内学时 课程平台 课程 性质 通识教育平台 必修课 课内学习 通识教育课 24.5 468 自主性学习 通识教育课 3.5 / 选修课 通识教育选修课 12 192 专业教育平台 必修课 专业基础课 49 784 专业特色课 15.5 248 选修课 专业基础选修课 13 208 专业特色选修课 8 108 差异化培养模块 不纳入总学分不作毕业要求 课内教学学分、学时小计 125.5 2008 必修课学分： 92.5 占课内教学学分： 73.7% 选修课学分： 33 占课内教学学分： 26.3% 学分 周（学时） 实践教育平台 必修 实验教学