林产化工专业 本科专业人才培养方案.docVIP

林产化工专业 本科专业人才培养方案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
林产化工 本科专业培养方案 学科门类: 工学 专业代码: 082403 授予学位: 学士 学制: 四年 一、人才培养目标 按照“以生为本、全面发展、特色发展、个性发展”的本科教学理念,培养具有良好思想素质、文化素质和科学素养,具备化学化工相关理论基础,掌握森林植物资源为主的可再生生物质资源化学与生物化学利用方面专业知识和技能,能在化工、制药、林产资源化学加工、生物质能源、植物提取物、生物基材料等领域从事科研创新、产品技术开发与过程设计、生产与管理,具有较宽国际化视野和较强创新意识与能力的高水平复合型人才。 二、培养要求 1.知识结构要求: (1)掌握无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、有机合成及分析化学、化工原理等课程的基础理论与知识。 (2)掌握植物资源化学组成、性质、化学转化和生物转化的基本原理和方法。 (3)掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写能力。 2. 能力结构要求: (1)熟悉并掌握生物质等化工原料、中间产物及产品的分析检测方法和手段。 (2)具备运用化学化工、生物化工等技术方法研究开发生物质能源与化学品、林产精细化学品、天然药物、生物基材料等产品和技术的初步能力。 (3)具有林产化工工艺及设备的设计能力。 (4)初步具备与化工领域相关的新产品、新技术和新设备的创新能力。 (5)具有企业经营管理的初步能力。 3. 素质结构要求: (1)具有爱国主义精神,有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和社会责任感,具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度,具有科学严谨、求真务实的工作作风。 (2)具有健全心理和健康体魄,具有一定的体育和军事基本知识,达到大学生体育与军事训练合格标准。 (3)具有良好的人文艺术修养、社会交往能力与可持续发展意识。 三、主干学科与相近专业 主干学科:林产化学加工工程、化学工程与技术 相近专业:化学工程与工艺、生物工程、应用化学 四、专业核心课程 无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、植物资源化学、天然产物化学、林产化学工艺学、生物质能源与化学品、林产精细化学品工艺学、林产化工实验等。 五、主要实践环节 工业认知实习,化工原理课程设计,化工综合设计,化工单元操作实习,毕业实习,毕业论文(设计)。 六、课程体系结构及其学分学时比例 类别 模块 课内 学分 课内学时 课程平台 课程 性质 通识教育平台 必修课 课内学习 通识教育课 24.5 468 自主性学习 通识教育课 3.5 / 选修课 通识教育选修课 12 192 专业教育平台 必修课 专业基础课 51.5 824 专业特色课 14 224 选修课 专业基础选修课 13 208 专业特色选修课 8 128 差异化培养模块 不纳入总学分不作毕业要求 课内教学学分、学时小计 126,5 2044 必修课学分: 93.5 占课内教学学分: 73.9 % 选修课学分: 33 占课内教学学分: 26.1 % 学分 周(学时) 实践教育平台 必修 实验教学 (含实验课程、大学英语实训4学分、课外实践教学4学分) 17.5 468 集中实践 29 30周 实践教学环节学分、学时小计 46.5 468学时+30周 实践教学环节占总学分比例:28.4% 学分 学时 创新拓展平台 必修 创新创业与素质拓展 2 / 总学分(课内教学+实验教学+集中实践+创新拓展) 合计 175

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
文档贡献者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档