2022年闽教版三年级英语上册Unit 4 Part B 教案.docVIP

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本资源的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。在单元中,属于承上而启下的教学内容。 Unit 4 Age and Phone Numbers Part B 教案 教学目标  1. 知识目标:能熟练地在情景中问答日常交际用语:What’s your name? I’m_____(名字)。How old are you? I’m_____(岁数)。What’s your phone number?   2. 能力目标:在活动中积极运用所学英语进行表达与交流。   3. 情感目标:激发学生学习兴趣,使其树立自信心体验成就感,通过与他人合作,共同完成学习任务,从而体验成功。  教学重难点  重点:能够用英语正确、流利地问、答姓名、年龄和电话号码。  难点:快速、流利的说出电话号码。   教具准备   录音机及磁带、自制教学卡片、实物、调查表。   教学过程 教学 步骤   教 师 活 动   学 生 活 动   设 计 意 图 Step1 热身 运动 2分钟  1.Free talk.  2. Sing a song”What’s Your Name”.  3. Say a chant.(Page 21) 1. Respond it. 2.Sing together. 3.Say the chant together with actions.   Free talk帮助学生巩固日常用语,增进师生间情感交流;English song and chant可以营造轻松快乐的课堂氛围,引导学生进入英语氛围。    Step2 巩固 旧知 6分钟 1.Game-Say it on 3. (1~10; 10~1) 2. Game-Guess. How many? 3. Say the numbers on the cards. (110, 119, 9876, 5428, 12315, 884956) 1.Say the numbers together with actions. 2.Guess. 3. Say together.   1.通过学生喜欢的游戏方式复习旧知识,让学生感受到学习语言的快乐和乐趣,同时,为学习新知识做好铺垫。   2.数字复习由个位数到多位数,由易到难,循序渐进,符合学生认知规律。 Step3 呈现 新知 20分钟  1. Teach: What’s your phone number? 8618435.  Way: (1)(出示电话,并把电话号码写在黑板上)   T: Look! I have a phone. This is my phone number-8618435. What’s your phone number?   S: …   T:Good! Now please look at the blackboard and say it.   phone-phone number-What’s your phone number? (2) Practice:  What’s your phone number? … (3) Pair work and check. 2.Teach: How old are you? I’m 9. Way: (1) (木偶做自我介绍) Puppet1: Hello, I’m Miss Apple. I’m 9. Puppet2: Hello, I’m Miss Banana. I’m 10 (2) Drill: I’m … Hello, I’m …. I’m … (3) (老师与学生间对话) T: Hello, I’m Miss Chen. I’m 20. How old are you? S: I’m … Drill: How old are you? I’m … (5)Check: Play a chain game. S1: How old are you? S2: I’m …. How old are you? S3: I’m …. 1.Learn: What’s your phone number? (1).Respond it. (2).Read together.

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