货币银行学课件第一章(货币与货币制度) .pptxVIP

主讲教师：李艳 联系方式论1、金融学的研究对象金融学是研究金融体系的运行及其与实际经济之间关系的经济科学。2、金融是现代经济的核心3、金融学在学科中的地位及意义货币信用银行金 融 宏观金融调控 （货币供求、中央银行、通货膨胀、货币政策、金融发展） 国际金融关系国际金融关系 市场4、金融学的基本框架图示参考书目1、戴国强.货币银行学.上海财经大学出版社.20012、易纲、吴有昌. 货币银行学.上海人民出版社.19993、黄达.金融学（第二版）精编版（普通高等教育“十五”国家级规划教材）.中国人民大学出版社.20084、米什金.货币金融学（第七版）.中国人民大学出版社.20065、盛松成、施兵超、陈建安.现代货币经济学(第二版).中国金融出版社.2001第一章 货币与货币制度9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。学习目的了解货币的起源认识货币的货币形式、货币的本质掌握货币的职能、货币制度 学习内容§1 货币的产生与发展§2 货币的职能§3 货币制度§4 货币发行与区域货币§5 货币的层次§1 货币的产生与发展一、货币的起源---货币是商品交换的产物二、货币的产生1、货币是价值形式发展的完成形式·货币起源学说·马克思：货币发展的四个阶段简单的、偶然的价值形式——扩大的价值形式——一般价值形式——货币价值的出现 二、货币的产生2、货币产生的原因（1） 私人劳动与社会劳动的矛盾是货币产生的根本原因（2）物物交换的缺陷导致货币的产生三、货币形态的发展 ----从实物货币到电子货币1、实物货币贝壳（商、周时期最为流行的实物货币）2、金属货币和铸币称量货币（元宝）铸 币3、代用货币（纸币）金属货币会磨损减重；加上人为实行的铸币变质政策；以及随着商品交换规模不断扩大，金属货币特别是贵金属货币流通量的增长已远远不能满足生产、贸易、金融等交易量巨大增长的需要，于是金属货币逐渐被表征货币或信用货币所取代。 代用货币所具有的优点4、信用货币5、存款货币和电子货币20世纪50年代以来，信用制度发达，银行结算手段改进，现金流通（纸币和硬币）逐渐减少，货币主要采取存款形式，支票转账实现存款的债权债务转移；支票成本较高，银行间直接电子资金划拨（电汇）；电话银行、网络银行；纸币会不会消失？§2 货币的职能货币的五大职能一、价值尺度二、流通手段三、贮藏手段四、支付手段五、世界货币总结：货币职能的逻辑顺序前四种职能在国内商品流通中得到了充分发展，才会同时在国际贸易中发挥职能。世界货币商品赊销交易，货币不再执行流通手段，只是到约定付款日期才被用于清偿债务。支付手段货币作为社会财富的一般代表，退出流通领域作贮藏备用。贮藏手段流通手段流通过程中作交换媒介货币最早具有的两种基本职能商品流通前，先由货币表现和衡量其价值.价值尺度马克思有关货币本质的表述讨论：“金钱是否万能” ？《钱神论》— 鲁褒 钱之为体，有乾有坤，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川……故能长久，为世神宝。亲爱如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富强。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后，处前者为君长，在后者为臣仆。……钱之所佑，吉无不利，何必读书，然后富贵？…可谓神物。无位而尊，无势而热。排金门，入紫闼。钱之所在，危可使安，死可使活。钱之所去，贵可使贱，生可使杀。是故忿诤辩讼，非钱不胜。孤弱幽滞，非钱不拔。怨仇嫌恨，非钱不解。令问笑谈，非钱不发。 ……谚云：“钱无耳，可暗使”，岂虚也哉！又曰“有钱可使鬼”，而况于人乎！子夏云；死生有命，富贵在天， 吾以死生无命，富贵在钱……今之成人者，何必然，唯孔方而已。讨论：“金钱是否万能” ？《雅典的太门》— 莎士比亚 金！黄黄的发光的宝贵的金子， 只这一点点儿，就可以使黑的变成白的， 丑的变成美的，错的变成对的， 老人变成少年，懦夫变成勇士。 吓！你们这些天神呵！为什么要给我这些东西呢？…… 这黄色的奴隶可以