红军不怕远征难教学设计.docVIP

红军不怕远征难(教学设计) 课程标准 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认中国革命历程的艰难曲折。 教学重点:中央红军的长征，遵义会议 教学难点:遵义会议的重要地位，红军长征胜利的意义 教学对象分析: 学生对长征的故事已经有了相当的知识储备，这些知识粗浅的认识，对长征这一历史事件的发生、发展和结束没有一个全面的概念。学会从历史的角度来看待红军的长征。初中的学生正处于价值观和世界观形成的关键时期，红军长征的故事则是进行“磨练意志，战胜困难，积极乐观……”优秀品质教育的好素材。同时也是爱国主义教育的好平台。 教学媒体设计阐述 在教学设计中充分考虑到学生的表现欲，让他们讲所熟悉的故事，通过与他人合作讨论出问题的答案。由于学生的形象记忆终于理性理解，加入适当的电影片段，加以猜场景的形式，不仅增强他们对长征中的艰辛的感官认识，同时极大的提高了兴趣。 教学过程： 导入: 我们伟大的中华民族有着许多震惊世界的惊奇，红军的二万五千里长征更是一个奇迹，令世人惊叹不已，今天我们就穿越时空，沿着历史的脚步，重走长征之路。 新课教学: 1，设问：长征道路的艰辛震惊世界，那么红军为何要走这条漫漫长路呢？ 2，讨论：第五次反“围剿”为何会失败？ 讨论后得出结论： 1，（第五次反“围剿”的失败） 2，错误的指挥：进攻时的冒险，撤退时的逃跑。 3，动画演示长征的路线： 瑞金（1934.1