部编人教版初一七年级下册语文《木兰诗》教学设计.pdfVIP

8 木兰诗 1． 朗读诗歌 ，体会诗歌刚健明朗 、质朴生动的民歌情 味 。 2 ． 多角度 、立体地把握诗歌中人物形象的特点 ，学习 木兰的优秀品质 。 3 ． 体会诗歌的语言特点 ， 分析本文对偶 、 互文 、 排 比、 比喻等修辞手法的表达效果 。 第 1 课时 一、导入新课 播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段 。 视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄 —— 花木兰 。不过 ，她现在不仅于国内人尽皆知 ，于国外也天 下闻名 ， 连美国人都非常喜欢 、 佩服她 ， 并制作了动画 片 。但是 ，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差 距 ，是经过再创造的艺术形象 。如果大家想认识原汁原味 的中国花木兰 ，那么就和我一起走进今天的课文 ，走进花 木兰的故事 。 二、教学新课 目标导学一：介绍作品 ， 了解人物 让学生简介木兰其人及《乐府诗集》 。 《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品 ，选自北 宋郭茂倩编的《乐府诗集》 ( “乐府双璧 ”另一： 《孔雀东南 飞》) ，属于叙事诗 ，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功 立业的传奇故事 ，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。 花木兰女扮男装 ，代父从军 ，屡立战功。人们为纪念 她 ，于唐代修建花木兰祠 ，祠内现存元代立《孝烈将军祠像 辨正记》和清代立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑 ，详细记 载了花木兰的身世、籍贯、事迹及历代修祠情况。近年 来 ，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入 《中国名胜词典》。 目标导学二：诵读诗歌 ，疏通文义 1．诵读诗歌 。 ①教师有感情地诵读 ，学生点评 。 ②学生比读 ，互评互读 。 2 ．疏通文意 。 (1)字音字形 赏赐 (c ì) 云鬓 (b ìn) 军帖 (ti ě)可汗 (h án) ． ． ． ． 辔头(p èi) 燕 山(y ān) 金柝 (tu ò) 机杼 (zh ù) ． ． ． ． 鞍鞯 (ji ā n)溅 溅 (ji ān) ． ． (2)积累文言词语 ①写出下列句子中的通假字 ，并加以解释 。 对镜帖 花黄 ( “帖 ”同 “贴 ”) ． ②写出下列加点词的古今义 。 a．木兰当户 织 (古义：