2022年人美小学美术五下《让色彩动起来》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

课题 让色彩动起来 设计者 韩华 领域 造型表现 课 时 2课时 教学 准备 教师 教材，静物图片 学生 教材、2b铅笔 第一课时 教学 目标 知识与技能 学习和了解色彩的视觉规律，培养学生的审美能力。 过程与方法 引导学生感受色彩比照的形式美感。 情感态度与价值观 培养学生热爱生活、热爱自然的情感。 重点 学习运用强烈色彩比照。 难点 色彩的情感性与运用色彩比照表现画面动感。 教学流程 学生活动 设计意图 一、游戏导入，引出课题 1.填色游戏：课件出示《查灵克罗斯大桥》线勾图，让学生填色。 出示《查灵克罗斯大桥》原油画与学生填色的作品比照，谈感受。 介绍画家： 野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗暴。这幅作品正式画家时断时续地随野兽派这一时期的代表作。 2.揭示课题：《让色彩动起来》 培养观察分析能力、色彩感受力及合作探究能力。 二、欣赏、讨论研究 1.欣赏范作，找比照色，谈感受。找作品中表达动感的要素。 〔1〕作品运用了哪些颜色比照？ 〔2〕出示色相环。 〔3〕在色相环中找出色彩的强烈比照。 〔4〕用色彩的比照作画有什么效果？ 〔5〕这幅画表达了作者怎样的情感？ 2.复习点、线、面的知识，学习运用线条和色彩表达动感。 3.回忆讨论生活中强烈色彩比照的景物 〔1〕你想用比照色表现什么样的的内容？ 〔2〕表达怎样的情绪？ 4.观察课本上的作品。 分组讨论。 小组反应。