2022年人音小学音乐一下《在钟表店里》教案 （公开课获奖）.docVIP

《在钟表店里》教案 教学目标： 1、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。 2、认知目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高、低、快、慢、长、短，表达出欢快、活泼、优美、抒情的情绪，还可以想象出一幅幅生动的画面。 3、能力目标：能用打击乐为音乐伴奏，并加强学生合作学习的意识，让学生在打击乐伴奏中体会到合作的乐趣。 教学重点： 学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。 教学难点： 根据音乐的情绪变化设计相应的动作与伴奏，表现音乐。 教具准备： 多媒体课件、打击乐器及其图片 教学过程： 一、听音乐进教室（阶段目标：创设学习氛围、建立亲切、和谐的师生关系）。 教师：播放音乐《顽皮的小闹钟》。 学生：听音乐进教室，四个人一组。 二、导入（阶段目标：激发兴趣、引导参与）。 教师：今天这节课，我们采取小组合作的方式进行学习，比一比哪个小组学习最积极，看哪个组同学得分高。课件出示各种各样的钟表，问：看，好多钟表哦！我们在哪里能见到这么多钟表呢？ 教师：出示课题《在钟表店里》。在钟表店里会发生什么有趣的事呢？今天我们一起欣赏一首由德国作曲家奥尔特写的管弦乐曲《在钟表店里》，让我们到音乐中去寻找你想要的答案吧。我们完整的听一遍（出示课件、播放音乐） 学生完整的听音乐。 三、分