九年级思想品德《灿烂的文明之花》教学设计.docVIP

《灿烂的文明之花》教学设计 一、教材分析： 本框主要在帮助学生了解精神文明建设活动室我国人民移风易俗、改造社会i、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务。 二、学生分析： 社会主义文化在我国居于主导地位，但是，由于历史的原因，一些腐朽的思想文化还影响着学生的发展，引起学生思想上的变化，所以，学生很有必要认真学习这些内容。 三、? 教学目标 【情感、态度与价值观目标】 ?通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。 ?【能力目标】 ?通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 ?【知识目标】 ?精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。 引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，通过教学，给他们以入情入理的引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民 四、教学重点和难点： 加强社会主义精神文明建设的根本任务；引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化 五、课时安排：1课时 ?六、教学方法和手段 ?（1）启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。 （2）既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升； （3）用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来； （4）注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。 七、教学过程： ?第三框? 灿烂的文明之花 ?㈠神州开遍文明花 ?展示材料图片：（社会上存在的不文明现象和两则时事新闻）） 目的：1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫性 2、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。 分析：复习社会主义精神文明建设的内容；成为“四有”新人的原因。联系：人才与国际竞争的关系；生产力对劳动者的素质要求 目的：突破重点：社会主义精神文明建设的根本任务 3、展示材料图片（精神文明创建活动的形式） 分析：丰富多彩的精神文明形式： “创三优”活动；“文明户”评选；“三下乡”活动…… ? （1）、强调“创三优”活动、“三下乡”活动的内容 （2）、联系广州的“创模”活动 （3）、引导学生理解班集体精神文明建设的情况 ?目的：分析精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。激发同学们对广州和班集体的热爱之情，并积极参与精神文明创建活动中 4、精神文明创建活动的积极作用： 推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 ?㈡细微之处见行动 ?活动一：（中学生中流行隐行笔〉［学生列举身边的事情］ 思考: 1、对于在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。 ①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。 ②危害：败坏社会风气，损害精神文明建设。（略讲） ?2、面对不健康的文化，我们应该怎么做？ ?分析：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。 归纳：辨别各种消极文化并自觉抵制 ?活动二：〈在社区交流会上……〉 分析反映了社区的哪些问题？我们应该怎样做？ 归纳：（1）开展环保宣传和社区环境清理；（2）开展社区文化宣传活动和文艺活动；（3）举办法制宣传教育和安全教育活动 ?八、总结（板书设计略） ?九、练习与作业 一、单项选择题。 1．随着我国农村经济的发展，农民逐步走上了富裕的道路。 可是富裕起来的农民的文化生活却十分贫乏，赌博、吸毒现象、“吸光”的例子屡见不鲜。这告诉我们??????????????????????????????????????????????????????? （? ） A．富裕了的人容易思想退化 B．只要加强教育就能消除富裕起来的农民存在的不良行为 C．发展农村经济的同时必须加强社会主义精神文明建设 D．人民的物质文化生活水平不断提高 2、北京奥运吉祥物福娃受到多奥运吉祥物??? ??????????????????????（? ） ①是中国文化对奥林匹克文化的丰富； ②展示了我国传统文化的单一性