【湘少版】小学英语六上：Unit 3 I like my computer单元教案.docVIP

Unit 3 I like my computer 第一课时 教学目标 语言目标 词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries. 句型：能用“I can/ You can...〞来说明电脑的用途。 应用目标 能正确使用情态动词can. 能听懂、会说A局部 。 教学重、难点 重点：能正确使用情态动词can,并且能用〞I can/ You can...〞来介绍电脑的用途。 难点：能用“I can/ You can...〞来介绍电脑的用途。 教学准备 单词卡片、教学挂图、多媒体展示台等。 教学过程 Step 1 warm up Greetings. Watch a vidio. 教师播放一段关于电脑功能的视频。学生看后，能够明白今天这节课所要讨论的主题。 Free talk 教师用“ I have a computer, I always prepare the lesson with the computer. Lwhat do you do on the computer〞来让学生说说他们平时在电脑上做些什么。 Step 2 Presentation 新单词和新短语的学习。 学习B局部的单词，借助教学关蝶进行教学。 句型操练。围绕电脑功能借助B局部的短语进行操练。 课文句子学习 课文学习：分步引导学生学习。 第一步：学生观看视频。看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。 第二步：翻开书，跟碟子读，模仿语音语调。 第三步：读课文，答复以下问题。 Why does Peter feel happy Will the computer help Peter 第四步：自由朗读课文。 Step 3 Practice 趣味改编 把学生分成假设干小组，让他们在小组中讨论，将这篇对话改编成一篇日记并配上图画。 Step 4 Homework 听一听，读一读：听磁带，读A局部。 找一找，搜一搜：通过书本或网络查找电脑的用途。 板书设计： 教学反思： 第二课时 教学目标 语言目标 单词：能初步运用动词can. 句型：能运用“We can ...〞来介绍电脑的功能和用途，能运用“What can we do on our computer〞询问电脑的用途。 应用目标 能说出可以用电脑来做什么事。 能够与同学相互交流电脑的用途。 阅读课文D局部的小短文并能复述其故事。 教学重、难点 重点：能运用“We can...来说说我们可以用电脑来做些什么。 难点：能阅读和理解课文D局部的小短文。 教学准备 单词卡片、教学碟子，多媒体展示台等。 教学过程 Step 1 Warm up Greetings 情境表演：视频播放学生经常用电脑玩游戏，导致学习成绩下降，视力下降。通过观看视频，引导学生正确使用电脑。 Step 2 Presentation Part C :Let’s practice 小组讨论：我们用电脑来做什么？ 学生小组朗读PartC. 出示一些关于使用电脑的句子，请学生判断一下哪些做法是正确的，哪些是错误的。 A: I can read many books on my computer. B: I can email my friends. C: I can play games day and night. D:I can buy a lot of clothes. E:I can search for many thing on my computer. Par D: Let’s read 出示第十一页的图片，引导学生观察，说一说他们所看、所想。 小结后，引导学生阅读D局部的文本。 学生听录音，说故事大意。 学生阅读课文，圈出不认识的单词，猜想含义，与同桌交流。 Read and answer (1)What advice does Peter give Give a title to the story, Read and do 再一次读故事，完成后面的练习。 Step 3 Homework 背课文B局部，并能流利地读出A局部。 板书设计： 教学反思： 第三课时 教学目标 语言目标 语法：一般过去时的运用。 词汇：能运用并书写课文B局部的短语。 句型：能说出“What’s Peter