《疆域》教学设计-优质教案.docVIP

学科 地理 年级 八年级 教科书版本及章节 人教版第一章第一节疆域 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 疆域 单元（或主题）教学设计说明 使学生直观地认识祖国的疆域特征包括领土的四至点绵长的陆上国界及海岸线。通过图文资料，培养学生查阅地图和资料、分析综合和比较的能力，以及用比例尺量算图上南北端、东西端的距离等技能，从而形成对我国地理位置的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1、运用地图描述我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点及优越性（重点、难点）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、掌握我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国（重点） 3.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。要认识我国自然地理的特征、结构、发展变化，以及区域差异和区际联系，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。本节内容是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他