《叫我唱歌我唱歌》教学设计-精品教案.docVIP

学科 音乐 年级 三 教科书版本及章节 苏教版第三单元 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 百灵鸟的歌 单元（或主题）教学设计说明 （依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。） 本单元听、唱作品均与鸟有关，十分形象生动。同学们可以先听赏《大鸟笼》，其经典的魅力能吸引同学们听辨模仿鸟鸣的乐器，借助图谱体验音乐，并随音乐做出体态反应，接着随着旋律的起伏结合动作、柯达伊手势等方式学唱二声部轮唱歌曲《白鸽》。 《对鸟》《叫我唱歌我唱歌》都是极具地方特色的中国民歌，可通过与国外作品的对比体验中外作品的不同风格，加深对作品的感悟，体会人与自然、人与动物、人与人之间的和谐与快乐。 积极参与歌表演《白鸽》等活动，在轻松愉快的氛围中学习的同时不忘音乐知识的学习，结合歌曲模唱曲谱，发现相同的旋律，为后面竖笛练习曲的演奏学习积累知识。 单元（或主题）学习目标与重点难点 （根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点） 1.感受民歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。 1、在学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》的过程中，感受歌曲