《平方根的学习》公开课优秀教学设计(精品推荐).docxVIP

一、教学目标设计 （一）知识技能目标; 1．理解算术平方根的概念，并会用符号表示非负数的算术平方根。 2、了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根。. 3.了解算术平方根的非负性。. （二）数学思考目标： 1．通过学习算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 2．.鼓励学生进行探索和交流，培养他们的创新意识和合作精神. （三）解决问题目标 1．通过例题与练习题的解决，掌握非负数算术平方根的求法。 2．在探究活动中，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和探究的结果 （四）情感态度目标 1．通过与“加法的逆运算是减法、乘法的逆运算是除法”作类比，让学生体会平方和开平方互为逆运算的同时，领会数学中处处蕴涵着辩证法。 2．通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情 二、教学重点、难点 重点： 1.理解算术平方根的概念。 2.根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。 难点：算术平方根双重非负性的理解. 三.教法与学法： 教法：?创设情境，以复习旧知识引入课题，运用对比法、讲授法、课件演示法、启发式教学法等。 学法：观察法、探究法、合作学习法、练习法等。 四.学习过程与设计意图 （一）创设情境，引入新课 播放国庆阅兵视频（47秒），先猜想正方形方阵的面积，再思考相应的边长。学生猜出的面积可能是完全平方数，也