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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 普通地质学Ⅰ 一、课程说明 课程编号：010101Z10 课程名称：普通地质学Ⅰ/ Physical GeologyⅠ 课程类别：专业核心课 学时/学分：64/4 先修课程：高等数学，大学化学，大学物理 适用专业：资源勘查工程及相关专业 教材、教学参考书： 舒良树等，《普通地质学》，地质出版社，2010 陶晓风，吴德超，《普通地质学》，科学出版社，2014 段汉明，《地质美学》，科学出版社， 2010 刘震等,《地质思维科学与实践》，石油工业出版社，2007 Dward J. Tarbuck and Frederick K. Lutgens，《Earth: An Introduction to Physical Geology 》 ，Prentice Hall，2013 American Geological Institute, National Association of Geoscience Teachers, Richard M. Busch, Dennis G. Tasa，《Laboratory Manual in Physical Geology》, Prentice Hall，2014 二、课程设置的目的意义 本课程是综合性大学四年制地质学及相关专业的地学基础课，是资源勘查工程专业本科的必修课程。课程的目的是让学生了解地质学的基本内容，培养其地质学的专业思维方式；主要任务是通过教学使学生初步掌握地质学的基本概念和原理，认知基本地质对象和事件种类，训练学生观察、描述地质对象和事件的实践能力，培养学生对地质对象的时间、空间、成因等联系的初步分析能力及推绎思维能力，为后续专业课程的学习奠定基础。 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求针对本课程特点提出具体的要求，素质要求归纳简化 1.知识要求 掌握从事资源勘查工程领域工作所需的地质基础知识、基本规律和基本理论。 2.能力要求 常见矿物、岩石、构造、地质事件的观察、描述及其空间分布及关联关系架构能力。 初步掌握地质科学的基本工作方法，具有地质基础知识和基本理论的应用，地质作用结果的解释能力以及有效的文字、 图、表的综合描述及写作表达能力。 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。 3素质要求 （1）科学素质：能够理解并掌握科学原理、方法等科学本质；能够理解并掌握重要的科学术语、概念等；能够意识到并理解科技对社会的影响。勤于思考，敢于提出问题。有自已的判断与分析。 （2）人文素质：尊师爱学，积极乐观的学习态度，很好的团队合作精神，较强的适应能力； （3）创新素质：具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段解决问题的能力，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等制约因素。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实 践 第一章 绪论 地质学的内容、分科、特点、任务及最新进展；主要学习、工作方法简介 2 2 0 地质学的主要内容及方法 对地质学分科间逻辑关系的理解 以实例列举与学生自身感受让学生理解地质学与现实的关系； 第二章 地球概况 地球的主要物理特征和性质、内部圈层结构及分界界面；地质作用概念及类型 4 4 0 地球物理特征、内部圈层构造。 地球的圈层构造与内外地质作用的关系 教学思路：将物质的物理性质引入地球特理性质；用几何学概念描述地球的圈层；通过对比及实例方式讲述地质作用及特点。 教学模式：相关物理和几何知识归纳的导学；图示及理方式 第三章 矿物 地壳的物质组成；矿物概念、类型、相应的化学组成、结构、物理特征及性质及产状；常见造矿矿物及造岩矿物的识别。 6 4 2 矿物类别及物、化性质 特点 常见矿物的肉眼鉴别特征 教学思路：利用层次观点引入矿物概念；从物质物理性质及化学结构知识讲述矿物特征；用实际观察方式引入对矿物特征的识别要点。用及特点。 教学模式：讲授与实践操作及实验报告写作 第四章 岩浆作用及火成岩 岩浆概念、类型、演化；岩浆作用类型及特点；岩浆岩概念、类型、组成、结构、构造、产状 6 4 2 岩浆演化及性质反映，岩浆岩类型 岩浆演化及相应变化，常见岩浆岩的肉眼 识别。 教学思路：以案例和物理学知识相结合，讲述岩浆及相应岩石的概念及变化原理；以比较方式讲述不同类型岩石的差异；用实际观察方式引入对岩石类型及特征的识别；以写作方式掌握对矿物特征的描述。教学模式：讲授、提问、讨论、实验、实验报告 写作。 第五章 外动力地质作用及沉积岩 外动力地质作用、类型及结果；沉积物形成环境及沉积相基本知