《地质学基础》教学大纲3.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 地质学基础 一、课程说明 课程编号：010202Z10 课程名称：地质学基础/General geology 课程类别：专业教育课 学时与学分：64/4，其中实验学时16 先修课程：无 适应专业：地质工程 教材、教学参考书： 教材：夏邦栋，1995. 普通地质学.北京：地质出版社 1、Jolivet L, Nataf H-C. 2001. Geodynamique. Paris：DUUNOD. 2、Jean DERCPURT, Jacques Paquet. 1999. Geologie objets et methodes. Paris：DUUNOD, 1-456 3、Andre BRAHIC, Michel HOFFERT, Andre SCHAAF, Marc TARDY, Jean-Yves DANIEL. 1999. Sciences de la Terre et de l’Univers. Paris：Vuibert, 1-634 4、赵懿英等,1990.现代地质学讲座.南京大学出版社,1-171 5、成都地质学院,1983.动力地质学原理.地质出版社，1-359 6、丘元禧等译，自然地理学，地质出版社，1986 7、地球科学概论，中国地质大学（北京）《地球科学概论》教学组编写，2004. 8、徐成产、赵不亿，普通地质学，第三版，地质出版社，1994年10月 二、课程设置的目的和意义 本课程是综合性大学四年制地质学专业的地质基础课，课程的主要任务和目的是让一年级学生明确地质学的基本内容，掌握地质学入门的基本概念和基本原理，建立正确的时空和物质运动、变化的观念。使学生初步树立正确的地球科学观，培养他们热爱地球科学、主动钻研地球科学的专业思想感情，并养成正确的地质观察、思维的方法就及动手能力；为后继课程的学习奠定基础。 三、课程教学的基本要求 知识：通过教学，引导学生步入地球科学的殿堂，了解地球科学的基本知识、基本原理和基本规律， 素质：使学生具有初步的地质理论基础、较宽的知识面和学会认识地质体、地质现象的基本技能和工作方法，培养学生地球科学创新思维能力和时空观念。 能力：通过课堂试验和野外实习训练学生的基本技能；掌握观察和鉴定常见矿物和岩石的方法；阅读地质图、编制地质剖面图和地层拄状图的方法；观察和描述分析一般地质现现象的能力和方法；使用简单地质工具的方法以及拟写简单地质报告的能力。 四、课程的基本内容及重点、难点及教学计划 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学 难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 绪论 地球科学的研究对象、研究意义;地质学的特点、最新进展及任务;地球科学的内容与分科;地球科学的研究方法。 4 4学时 研究的内容与学习工作方法 地质学的研究现状。 界绍我们所处的地球入手进行互动，使学生对本课程有基本了解。 第一章 地球概况 地球的形态及大小、地球的表面特征；地球的主要物理性质：地球的密度和压力、地球的重力、地球的磁性、地热地球的外部圈层结构；地球的内部圈层结构；地质作用概念：地质作用，地质营力，内 力地质作第一章 地球概况。 4 4 重点：地球内部分层的依据、莫霍面、古登堡面、地壳、地幔、岩石圈、软流圈、地核等 难点：地球的内部圈层构造及地球的圈层构造与内外地质作用的关系。 通过立体摸型界绍，适当采用互动摸式。 第二章 矿物 地壳的物质组成：地球的化学成分、克拉克值、丰度概念、元素分布特征、矿物、岩石。矿物通论；矿物的分类及常见矿物特征分类依据及常见造矿矿物及造岩矿物的特征。 8 4 4 重点：矿物概念；矿物形态；矿物的物理性质；力学性质（。其它性质：比重、磁性、导电性、放射性、发光性等）。 难点：矿物、晶体的概念理解、常见矿物的肉 眼鉴 别特征。 通过结晶摸型讲解为什么矿物性质有差异。同时安排4节室内矿物观察进一步掌握。 第三章 岩浆作用及火成岩 岩浆及岩浆作用：岩浆概念、岩浆作用类型、火山作用、侵入作用；岩浆岩的一般特征、岩浆岩的成分及类型、基性、中性、酸性岩、岩浆岩的结构、构造；岩浆岩分类及常见岩浆岩、分类依据分类表、常见岩浆岩的特征。 6 4 2 重点：岩浆作用的过程、结果与岩浆成分之间的关系。 难点：常见岩浆岩的肉眼识别特征，尤其是典型的岩浆岩矿物、结构与构造的区分。 通过ppt讲解岩浆及岩浆作用性。同时安排2节室内标本观察进一步掌握。 第四章 外动力地质作用及沉积岩 外动力地质作用，外动力地质作用类型；沉积岩的一般特征，沉积岩的成分，结构，构造；沉积岩的分类及常见沉积岩，分类依据、分类表、常见沉积岩的特征。 6 4 2