《工程地质与水文地质》教学大纲2.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 工程地质与水文地质 一、课程说明 课程编号： 010212Z10 课程名称（中/英文）：工程地质与水文地质/Hydrogeology and Engineering Geology 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：《普通地质学》、《构造地质学》 适用专业：地质工程、地球科学信息与技术、测绘工程 教材、教学参考书： 1、孔思丽主编，《工程地质学》，重庆：重庆大学出版社，2001年； 2、唐辉明主编，《工程地质学基础》，北京：化学工业出版社，2008年； 3、王大纯等编著，《水文地质学基础》，北京：地质出版社，1985年； 4、工程地质手册编委会编，《工程地质手册》第四版，北京：中国建筑工业出版社，2007； 5、中国地质调查局编，《水文地质手册》第二版，北京：地质出版社，2012。 二、课程设置的目的意义 本课程是地质工程专业的基础课程，属于选修的专业课，是运用地质学和力学等理论研究人类工程活动与地质环境之间相互关系，研究工程建设有关的地质问题的一门科学。通过本课程的学习，学会分析工程建设中常见的工程地质现象和问题，评价各类工程建设场地工程地质条件、水文地质条件，并能正确处理所遇到的工程地质与水文地质问题，以保障工程建设的合理设计、安全施工和正常使用，又要保证地质环境不因工程建设而恶化。 三、课程的基本要求 知识：掌握工程地质与水文地质的基本概念, 土体工程地质性质，岩体工程地质性质,水文地质基础,活断层,地震,地基工程地质,斜坡工程地质,地下工程地质,岩溶,渗透变形,海洋工程地质等知识。形成以工程地质、水文地质基本理论为基础，以工程地质问题分析为核心，以先进的工程地质技术为手段相结合的基本知识结构。 能力：通过本课程学习，学会分析建筑场地的工程地质条件和水文地质条件，具备发现、分析与工程建设有关的各类工程地质问题，以及解决工程地质问题的能力；了解各类工程地质评价内容，学会工程地质评价方法；能够利用勘查技术手段开展工程地质与水文地质测绘工作。 素质：建立人类社会与地质环境和谐的观念，通过课程中的工程地质问题分析讨论培养分析沟通与交流素质，建立地质理论与工程实际相结合的思维模式，提升工程地质技术人员应具备的社会责任感。提升自主学习的意识，形成终身学习和适应社会不断发展的基本素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 绪 论 课程概况：基本概念，课程的性质，研究目的意义，与其他课程的关系。课程的特点，学习方法和学科发展现状。 2 2 课程学习方法 发展趋势预测 课堂讲授，共同讨论本课程内容及学习方法 第1章 土体工程地质性质：土的成因类型及其工程地质特性；特殊土的工程地质 性质。 6 4 2 成因类型及其性质 特殊土工程地质性质 多媒体课堂讲授+现场实习 第2章 岩体工程地质性质：岩石的风化及其分带；岩体结构面控制理论；岩体的工程分类；岩体的天然应力场，工程地质岩组划分。 6 4 2 岩体结构面 天然应力场 多媒体课堂讲授+现场实习 第3章 水文地质基础理论：地下水的类型及其特征，地下水的赋存；地下水的成分与性质；地下水运动的基本规律；地下水的补给与排泄；地下水的动态与均衡；地下水对工程和环境的影响。 12 8 4 地下水的运动 渗流计算 多媒体课堂讲授+室内实验 第4章 活断层工程地质：活断层概念、基本特征、判别标志、参数及其工程地质问题分析。 2 2 活断层调查方法 活断层的识别 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第5章 地震工程地质：地震基础知识、地震效应、地震诱发次生地质灾害，水库诱发地震、地震工程地质问题分析。 2 2 地震烈度区划 地震诱发次生灾害 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第6章 地基工程地质：地面沉降诱发因素与形成机制，地面沉降预测，地面沉降控制与防治技术。 2 2 地面沉降预防措施 地面沉降发生机制 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第7章 斜坡工程地质：滑坡、崩塌、泥石流、不稳定斜坡等常见地质灾害类型、形成机制、影响因素、稳定性分析与防治技术。 4 4 崩滑流形成机理 崩滑流防治 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第8章 地下工程地质：隧道、矿山井巷工程地质问题 分析。 2 2 地下洞室围岩破坏形式 围岩稳定性分析 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第9章 岩溶的工程地质：岩溶、岩溶土洞塌陷形成机理，防治技术。 2 2 岩溶形成机理 岩溶塌陷防治 课前文献查阅、提问、课堂讲授、案例分析 第10章 渗透变形工程地质：渗透变