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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 经济地理学 一、课程说明 课程编号： 010509Z10 课程名称：经济地理学/ Economic Geography 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：地理信息系统 教材、教学参考书： 李小建著. 经济地理学. 高等教育出版社. 2007 路紫著. 中国经济地理. 高等教育出版社. 2010 杜德斌等编. 世界经济地理. 高等教育出版社. 2010 二、课程设置的目的意义 此课程为地理信息系统专业的一门专业选修基础课程。经济地理学的目的主要是让学生掌握经济活动的空间分布规律，为将来利用地理信息系统工具来分析人类经济活动打下一定基础。 课程的基本要求 知识：了解经济活动的影响因素和条件，学习经济活动的区位理论，掌握产业分类体系、产业结构理论、产业发展理论和产业空间组织理论，了解经济全球化的内涵、特征、表现、动力因素及其区域影响，掌握经济地理学一般研究方法； 能力：具有收集经济地理统计数据、研究文献的能力；具有通过经济现象看到其背后经济地理学本质的能力； 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 经济地理学的研究对象；经济地理学的学科体系及其与相关学科的关系； 经济地理学在社会经济发展中的作用；经济地理学的研究进展 2 2 　经济地理学的基本概念 　 　用研究实例讲解经济地理学在地理学中的位置、经济地理学和地理信息系统科学之间的关系。 第2章 经济活动区位的影响因素 经济活动区位的基本概念; 要素投入、市场、 区域环境、交通等对经济活动区位的一般影响 4 4 区位的概念、每种影响因素对经济活动的影响 机制 区位的概念及理解 教学思路：举例分析各种影响因素对不同行业的影响机制。 教学模式：实例分析、课堂讨论。 第3章 经济区位理论 农业区位论、韦伯工业区位论、中心地理论、现代区 位论 4 4 各种区位理论的提出过程、理论意义及实例 中心地的形成机制 教学思路：介绍经典理论、引导学生利用经典理论分析现实区位的形成原因。 教学模式：实例分析、课堂讨论。 第4章 现代企业区位理论与实践 多部门企业（公司）区位；跨国公司的直接投资及其区位选择；跨国公司不同组分的区位选择模式 4 4 多部门企业（公司）区位、跨国公司直接投资的区位选择、跨国公司对东道国（或地区）经济发展的 影响 跨国公司不同组分的区位选择模式 教学思路：由典型跨国公司的RD机构分布解释区位选择机制。 教学模式：实例分析、文献阅读、课堂讨论。 第5章 经济区与产 业区 经济区和经济区划的概念、区域经济增长的经典理论、中外新产业区的研究进展、产业集群的概念及其对区域经济发展的 影响 6 6 经济增长经典理论、产业集群的形成 机制 产业集群与区域创新系统的关系 教学思路：利用区域增长解析中国产业集群的形成及对经济发展的影响。 教学模式：实例分析、文献阅读、课堂讨论。 第6章 区域结构及其发展 区域经济空间结构分析、城市对区域发展的作用、农村工业化 4 4 区域经济空间结构、区域发展过程中的影响因素 技术创新对区域结构变迁的作用机制 教学思路：剖析某具体区域分析其经济空间结构；举例说明城市化对经济发展的促进以及城市病的形成。 教学模式：实例分析、文献阅读、课堂讨论。 第7章 经济活动全 球化 经济活动全球化发展进程及主要特征 4 4 经济全球化的现状、特征与经济效应、经济全球化与区域化的关系、经济全球化的影响 因素 经济全球化的经济效应 教学思路：介绍基本理论；已某一产业（如手机等消费电子产品）说明全球化的不可避免。 教学模式：实例分析、文献阅读、课堂讨论。 第8章 经济活动全球化的产业分析 全球化的深入与国际产业转移的关系、全球汽车工业、半导体工业和纺织工业的空间布局变化、现代服务业集聚区建设及其对全球经济空间格局的影响 4 4 重点是各种产业全球空间布局的形成原因、迁移过程，分析其背后的驱动因素 全球化时代国际产业转移的机制、汽车、半导体和纺织工业不同的产业转移特点、现代服务业集聚区的发展与世界城市体系 教学模式：实例分析、文献阅读、课堂讨论。 合计 32 32 0 五、考核方式及成绩评定 本课程的考核分为平时考核（40%）和期末考核（60%）两部分。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 课内互动和抢答 基本知识，学习主动性 10% 课外作业 文献和自学能力与素质 30% 课堂考勤 主动性和团队素质 10% 期末考试 课