《第四纪地质学》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 第四纪地质学 一、课程说明 课程编号： 010120Z10 课程名称：第四纪地质学/ Quaternary Geology 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：构造地质学、地球化学、地史学、岩石学、水文及工程地质学 适用专业：资源勘查工程 教材、教学参考书： 景才瑞、王守一、李建生·《第四纪地质学概论[M]》 北京：地质出版社，1990； 曹伯勋·《地貌及第四纪地质学[M]》 武汉：中国地质大学出版社 1999 谢宇平·《第四纪地质学及地貌学[M]》 北京：地质出版社，1998（2000重印） 夏正楷·《第四纪环境学[M]》 北京：北京大学出版社，1997 二、课程设置的目的意义 第四纪地质学是以第四纪地质基本知识为主体，并吸收沉积学、自然地理学、古气候学、古生物学、新构造运动学和地质年代学等有关知识构成的综合性专业基础课程。第四纪地质学以地表自然环境及其演变历史为研究对象，研究距今二三百万年内第四纪与地貌联系紧密的沉积物、生物、气候、地层、新构造运动和地壳发展历史规律，在环境、工程、水文、地质灾害及矿产等学科领域具有较高的理论与实际应用价值。通过该课程学习，使学生掌握与矿产、水文、工程、环境、灾害地质等有关的第四纪地质与地貌学基本知识的同时，对第四纪环境的气候与海平面变化、动植物群的演变与人类发展和新构造情况也有一定程度的了解，以利于提高学生的地质灾害、环境保护的研究能力与意识。 三、课程的基本要求 知识：1）第四纪地质学基本概念、基本理论、研究方法原理；2）第四纪地质作用与地貌形态类型及其相互关系；3）第四纪沉积物类型、岩性组构及成因机制；4）黄土及其地貌形态的形成与发展；5）第四纪地层划分与研究方法；6）第四纪气候变化、生物演化、冰川作用、海进海退变化；5）新构造运动及其研究方法。 能力：1）基本掌握第四纪地质及地貌类型研究内容与研究方法；2）基本掌握第四纪地质环境演化特征及其制约机制的研究方法；3）初步了解第四纪地质作用与地貌形成及其发展间的相互关系；4）初步了解水文、工程、灾害、环境地质问题与第四纪地质作用类型及其演化规律间的相互关系。 素质：通过课程学习，树立水文、工程、灾害、环境地质与第四纪地质融合思想，培养建立水文、工程、灾害、环境地质与第四纪地质研究有效融合的科学态度和系统化思维模式，拓展专业知识技能与应用研究视野，提升水文、工程、灾害、环境地质综合研究与综合管理业务素质和创新性研究意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 含研讨 实 践 第1章 绪论 第四纪地质学及地貌学概念；研究内容、研究任务；与地貌学的关系；研究步骤、方法及手段；研究现状及主要发展趋势 2 2 0 研究内容、任务，研究步骤、方法及手段；第四纪地质学与地貌学的关系 研究内容及其分解与应用 结合典型研究与应用实例及相关图表，讲解相关概念、研究任务及研究意义，研究内容及其分解；讨论总结研究步骤、方法及手段 第2章 第四纪、地貌和地球环境变化概述 第四纪与第四纪分期；第四纪沉积物；地貌及第四纪地球环境变化 动因 2 2 0 第四纪分期和第四纪沉积物及地貌形态类型；中国不同时期不同地区的重要动物群 第四纪哺乳动物特征及在第四纪地层划分中的作用。 结合已有地质知识技能和相关图片资料的演示，讲解第四纪分期、沉积物类型、地貌类型、动物群演化与分布，地球环境变化动因及其重要依据 第3章风化和重力地貌与堆积作用 风化作用和残积物；土壤与古土壤；重力地貌及堆积物；风化、重力地貌和堆积物研究的实际意义 3 2 1 风化作用和残积物，土壤与古土壤，重力地貌及堆积物 重力地貌及堆积物 结合实例分析，讲解风化过程、机理及产物类型；土壤与古土壤成因、鉴别标志；重力地貌及堆积物类型、成因及研究方法及研究意义；通过实际现场观测训练，理解、消化、巩固并掌握应用技能 第4章 流水、湖泊、沼泽地貌与沉积物 河流地貌和沉积物；暂时性流水沉积物与地貌；湖泊与沼泽沉积物；流水、湖泊和沼泽堆积物研究的实际意义 4 2 2 河流地貌及其变化，流水侵蚀、搬运与沉积作用及其变化规律，堆积物类型、识别标志及其与地貌形态的关系 暂时性流水、河流、湖泊、沼泽堆积物的区别 讲解4种地貌类型组成要素、联系与区别及；4类单元的沉积物的观测方法与成因；结合图片、资料与现场观测训练，理解、消化、巩固并掌握研究技能 第5章 岩溶作用、岩溶地貌与岩溶堆积物 岩溶作用概念；岩溶发育基本条件与发展规律；地表岩溶地貌形态特征及各种地貌类型的具体含义、形成条件与发展规律；岩溶地貌研究内