部编版七年级语文上册《24 寓言四则穿井得一人》市安徽省陆景星老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《穿井得一人》教学设计 安徽省利辛二中陆景星 教学目标： 1.在预习的基础上，了解有关寓言的文体知识。2.理解课文，积累溉、汲、居、及、于等词语。3.理解审慎对待传言的道理，并进行现代审慎学以致用。教学重难点： 重点 分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。难点 进行现代审慎学以致用教学方法： 诵读法、自读与点拨相结合探究拓展法。教学准备： ppt 教学课时：1课时教学过程： 一．导入 1.激情谈话寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。中国古代有许多这样的寓言，它们就像珍珠一样散布在古代思想 家的作品中，那么什么是寓言呢？2.生齐读 寓言：寓：寄托；言：讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的故事，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，它是人民的智慧、经验和知识的结晶，来源于古代人民的口头创作，借住某种自然物（动物、植物、无生物）或人的活动现象，表达对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺的作品。 寓言成为一种独特的群体，它的主要特点是： ①一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。②大量采用拟人化的手法。③具有强烈的夸张和讽刺的意味。 3.今天我们学习《穿井得一人》板书：穿井得一人4.介绍《吕氏春秋》 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共占十二卷一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八