部编版七年级语文上册《24 寓言四则穿井得一人》省贵州省罗春华老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 穿井得一人 罗春华 教学目的 1．理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。（重点）2．理解审慎对待传言的道理，并进行现代审视。（难点）教学课时：1课时 教学方法：朗读法、合作交流法、质疑思辨法教学内容与步骤一、情景激趣 学生活动：学生以课本为主要内容编写新闻，播报新闻引入课文。（老师屏显课题和作者）二、读课文，理解文意。 （一）看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏，读的流畅，读出感情 （二）看谁说得对，小组讨论，疏通文意。请1-2个学生疏解字词和文意。 得：丁氏--得到、节省 传言人--挖出、挖到结论：失之毫厘差之千里 人：丁氏--劳动力传言人--大活人 三、质疑思辨，讲讲道理谁之责？ 学生自由辩论，老师归纳 老丁：说话表达不够准确清楚，产生歧义近邻：对听到的话不采取审慎的态度，不能慎行 国人：轻信流言，以讹传讹，造成视听混淆，偏听偏信宋君：重视调查研究，弄清事实真相，要调查才有发言权四、从这个故事中，你明白了什么道理 道理：1.说话要防止歧义。 2.不要传播流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。3.对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。 五、拓展延伸，视说新语 播放视频：大妈“讹”老外。怎么啦？学生针对视频谈看法。 六、谈一谈，现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？（学生讨论） 在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，