部编版七年级语文上册《24 寓言四则穿井得一人》省重庆市刁诗意老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 1 穿井得一人 教学课时：一课时教学目标：知识与能力： 1、积累基本的文言实词,培养简单的文言文阅读能力。2、能够清楚地表述文章的主要内容。过程与方法： 1、朗读课文，疏通文意，讲述故事。2、多角度探究本文的寓意，拓展思维。情感态度与价值观： 1、激发学生对我国古代文学的兴趣。 2、从古代文化中汲取知识与经验，指导生活。 教学重难点： 1、积累常用的文言实词，疏通文意。2、引导拓展思维，多角度探究寓意。 教学过程： 一、导入新课 中国文化博大精深，早在千百年前，智慧的先辈就创作出了一些很有教育意义的小故事，让我们一起走进《吕氏春秋》中的一文。 二、初读课文 屏幕上展示要求：1、读准字音2、读对节奏 学生没读好的地方，给予指导 三、理解字词，疏通文意 1、提问： 在预习过程中，遇到的困难？不能理解的字词或句子。 生质疑难句，生交流互助，师答疑明确重点字词，生回答，师订正。 2、自由将全文拉通翻译一遍，疏通文意。 四、有感情地讲故事1、小组交流 师导学生对情节中不同人物的神态，语气做出合理想象，通过表述，展现情节变化。 2、生展示，讲故事 3、最后师可针对关键语句，引导学生朗读原文如“一人之使”，“非得一人于井中也” 2 等，体会文言的音韵节奏美。有感情地齐读课文。 五、探究寓意 1、作者想要告诉我们什么道理？ 从哪里看出？（抓原文的关键语句）否定、批