部编版六年级语文上册期末专项 课内阅读.docxVIP

?i果内阅读 时间：40分钟满分：100分 —、读诗，完成练习。（30分） 书湖阴先生壁 ［宋］王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闽送青来。 在加点字正确的读音下画横线。（6分） 花木成畦（gui qi） 花木成畦（gui qi） . 排闻（d点ta） . 写出加点字的意思。（8分） （1） 净无苔： . （2） 排阔： 这首诗中运用了拟人手法的诗句是 O 其意思是 。（8 分） 下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（）（8分） 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生的居住环境干净、清 幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。 诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的喜爱和赞美之情，也体 现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生的生活方式、生活情趣的 肯定，也流露出诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句 关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 二、阅读《好的故事》的片段，完成练习。（30分） 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上 面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们……。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有 谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意 识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不 在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 “我”所见的故事的特点是 、 、 、 o （12 分） 用“——画出表现作者执着的信仰的句子。（3分） 判断对错，对的画7，错的画“X”。（12分） （1） “青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这 句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。 （） （2） “仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻 挠。 （） （3） “我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯 光”表现了作者的失望与惆怅。 （） 概括这几段话的主要内容。（3分） 三、阅读《只有一个地球》的片段，完成练习。（40分） 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的 恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无 私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）,（ ）不加节制地开采, 必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再 生，长期给人类作贡献的。（ ）,（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。 写出下面词语的近义词。（2分） 渺小—（ ） 慷慨——（ ） 在选文第2、3自然段的括号里填上合适的关联词。（8分） 理解选文内容填空。（10分） （1） “本来”的意思是 ,它表明 , 这体现了说明文语言的 。 （2） “滥”字有两个意思：①流水漫溢；②不加选择，不加节制。“滥” 在选文中应选第 个意思。 （3） 选文从 这个方面说明了人类对地 球的破坏。 选文采用了 、 、 的说明方法，说明了地球的渺 小及自然资源有限。请找出选文中运用了举例子的说明方法的一个句子， 画上波浪线。（8分） 把选文分成两部分，并写出每部分的大意。（4分） 第_部分（第 自然段）： 第二部分（第 自然段）： 地球所拥有的自然资源中，（ ）是不可再生资源，（ ）是可再生 资源。（2分） A.矿产资源 B.水资源 C. 土地资源 D.生物资源 “生态灾难”具有很强的危害性。请根据生活实际，谈一谈我们该如何保 护生态环境。（至少写出三条）（6分） 课内阅读 —、1.星 ta 2 .⑴青苔。(2)小门。 一水护田将绿绕，两山排阅送青来 (庭院外)一条小河护卫环绕着绿油油的农田，两座大山推开门，送来一 片青翠 C 二、 1.美丽幽雅有趣分明 我就要凝视他们……。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 (l)x (2) V (3) V 好的故事虽然破灭了，但是“我”对美的强烈追求是不变的。 三、 1.示例：微小大方 不是而是但是如果但是因为不但还 (1)原先；先前可再生资源原先具有可再生性，是人类的破坏让其不可 再生科学性、严谨