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课 题
北宋的政治
课型
总课时
学习目标
知道北宋的建立和统一;认识北宋中央集权的政治特色;理解北宋 集权的措施带来的不同影响。
通过问题分析、角色扮演等活动,提高合作学习的能力。
学会总结经验教训,树立正确的人生观和价值观。
重 点
认识北宋集权的政治特色
难 点
中央集权的措施对去当时社会所造成的影响
学法指导
学习过程
教师活动
导入新课
唐朝灭亡后,全国出现了怎样的政局?
这一政局的实质是什么?
这一政局有何影响?
讲授新课
出示《黄袍加身图》
请你根据上图结合教材第28页内容,概括北宋的建立。
北宋的统一
出示《五代十国后期形式图》《北宋与少数民族政权并立图》。
请同学们结合两幅图片,阅读教材第28页内容,总结北宋的统一。
二、 北宋强化中央集权的措施
材料一:行政权的集中。在中央,主要是削弱和分割了宰相的权力, 实行军政、民政和财政的三权分立,打破宰相“事无不统”的局面; 在地方,主要是派文臣担任知州,以防武人干政,并设通判与之相 互牵制,从而削减地方权力。
材料二:财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋,“除 支度给用外,凡缗帛之类,悉辇送京师”,以消除地方对抗中央的
物质基础;同时规定死刑须报请中央复审、核准,把司法权也收归 了中央。
(1)根据材料说说宋朝加强中央集权的措施有哪些?
军事方面:1.解除禁军将领的兵权。
控制军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系。
行政方面:1.在中央,分化行事权,削弱相权;2.在地方派文臣担 任各州县的长官,实行三年一换的制度,设置通判。
财政方面:1.取消节度使收税的权利;2.设置转运使。
合作探究
材料:关于宋朝GDP的统计:
一是香港科技大学的刘光临先生,据他的统计与推算,宋朝的人 均国民收入位于历代最高峰,为7.5两白银,远远高于晚明2.88两, 要到十九世纪的晚清,才追上宋代的水平。
二是英国的经济史学家安格斯?麦迪森,他认为:“在960?1280 年间,尽管中国人口增加了 80%,但人均国内生产总值却由450美 元增加到600美元,增加了 1/3;以后一直到1820年都保持着此水 平。欧洲在960?1280年间,人口增加了 70%,人均国内总值则从
400美元增至500美元,只增加了 l/4o ”也就是说,宋代的经济与 生活水平,不但在纵向上优于其他时代,而且在横向上遥遥领先于 同时代的欧洲。
读材料,说说宋朝经济发展状况如何?宋朝在历史上是一个军
事上积贫积弱的朝代,结合材料,说说是什么原因造成的?
巩固练习
学生做三维练习册相关的练习题
板书设计
教学反思
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