部编版历史七年级下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流.docxVIP

第4课 唐朝的中外文化交流 一、教学目标 了解唐朝中外文化交流情况，铭记文化交流中突出贡献的人物：鉴真、玄奘等； 理解唐朝中外文化交流繁荣的原因和影响，提高归纳历史知识、分析历史问题、 评价历史事件的能力。 过程与方法：通过课堂合作探究，提升学生合作学习能力。通过地图认知，培养 洞察力，建立历史学习基本的空间感和方位感；通过故事讲述，培养形象表述历 史的能力；通过研习史料，提升运用史料分析问题的方法和解读历史信息的能力。 情感态度价值观：通过学习鉴真、玄奘故事，培养学生为目标而艰苦奋斗坚持 不懈的优良品质；了解唐文化对日本等国文化的影响，认同唐文化的兼收并蓄, 培养学生的爱国情感和民族自豪感；感受对外开放、文化交流对国家民族、对人 类文明发展的重要意义。 二教学重难点： 重点：鉴真东渡、玄奘西行。 难点：唐朝对外交流的原因和影响。 三教学过程 （一） 导入新课： 教师：如果现在有一个出国留学的机会，你愿意去吗？如果此去有万里之遥，又 不能借助任何现代交通工具，你还愿意去吗？如果在国外学业有成，待遇优厚, 你还愿意回来吗？在1300多年前，有一位古人用自己的行动，给了我们一个不 一般的回答。我们来看看他是谁呢？视频《玄奘之路》。 （二） 合作探究： III一、唐风洋溢海外 III 与日本的交流 （1）遣唐使图片《弘法大师行状绘词》，日本僧人渡海入唐的情形。留学僧代表 阿倍仲麻吕。除了留学生、留学僧，官方往来人员叫遣唐使。 出示材料：遣唐使的人员构成、特点。 问题：1.为什么日本人要冒着生命危险来到唐朝呢？史料“大唐国者，法式备定， 珍国也，常须达。” 图片对比：文字、服饰、建筑、城市规划、货币、风俗等方面，唐朝的文化是 如何影响日本的？ （2）鉴真东渡视频：《鉴真东渡日本》了解鉴真事迹，感受唐文化对日本文化的 影响。“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” 感受其精神。 唐与新罗的关系文本填空：自学 物产居唐朝进口首位。新罗仿唐制建 立了 制度,采用了 选拔官员，还引入了中国的 、 、 等科技成就。 二、学习异国传佳话 《玄奘西行路线图》：长安一一天竺那烂陀寺史料：“山谷积雪，春夏合冻，虽 时消泮（融解），寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋 发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”感受西行之路的恶劣环境条件。 介绍《大唐西域记》“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。”一 印度史学家阿里 比较学习：鉴真东渡和玄奘西行是唐朝对外文化交流史上的两件大事。请填 写下表，对比两件事的异同。内容事件时期人物身份目的地出行的主要目的鉴真 东渡玄奘西行。 人物精神永传承：我们可以从鉴真与玄奘身上学习怎样的精神品质呢？ 三、知古鉴今启心智 整体感知：《唐朝中外交往》地图，结合地图和所学知识，你觉得唐代对外交 往的风貌是怎样的呢？ 论从史出： 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 材料二：隋唐对外交往活跃唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长 期居住。 材料三：《唐朝对外交通路线图》 想一想：为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？ 知古鉴今：2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了 《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。新时^代，针 对如何践行“一带一路”战略，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？