新教科版三年级科学上册《2.认识气温计》表格式教案教学设计.docxVIP

新教科版三年级科学上册《2.认识气温计》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第三单元 天气 总（ 8 ）课时 课 题 2.认识气温计 第（ 2 ）课时 教学目标 科学概念目标 1.气温计是测量气温的专用工具。2.“℃”是气温的常用单位，读作摄氏度。 科学探究目标 利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法。 科学态度目标 对运用气温计测量气温感兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。 教学重点 利用气温计模型进行多次练习，掌握气温计的正确读数方法 教学难点 掌握零下温度的正确读数。 教学准备、资源 多媒体课件。小组：每两人一支气温计、每四人一个气温计读数练习模型、学生活动记录手册。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.课件出示：太阳的图片。 提问：太阳对我们地球而言，有什么作用？ 2.交流：太阳可以使地球变热，通过之前的学习我们知道物体的冷热程度叫温度，那么大气的冷热程度我们叫什么呢？ 3.交流：地球上的气温都是一样的吗？提问：用什么工具去测量气温？ 4.测量温度的仪器叫温度计。测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。 5.揭示课题：认识气温计 二、探索：气