新教科版三年级科学上册《3.压缩空气》表格式教案教学设计.docxVIP

新教科版三年级科学上册《3.压缩空气》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第二单元 空气 总（ 8 ）课时 课 题 3.压缩空气 第（3 ）课时 教学目标 科学概念目标 1.知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩。2.发现压缩的空气具有弹性。 科学探究目标 1.使用实验方法证实空气确实占据空间。2使用对比实验控制条件的方法进行观察。3.运用绘画等形式记录实验结果。 科学态度目标 1.在科学事实的基础上进行预测和解释。2体会多次实验能提高实验结果的可信度。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解科技对生活的影响，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。2.了解人的需求是影响科技发展的关键因素。 教学重点 使用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据的空间可被压缩。 教学难点 使用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据的空间可被压缩。 教学准备、资源 水、橙子皮、靶盘、带刻度的注射器、学生活动手册等。学生实验材料一套、班级记录表、课件等。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦 教师先出示水、空气、石头三种物体的图片。 让小组讨论：这些物体都占据空间，水和空气相比，有什么不同的地方？ 二、探索 1．明确活动要求。 （1）用两个相同的注射器，分别抽进同样多（