新教科版三年级科学上册《3.测量气温》表格式教案教学设计.docxVIP

新教科版三年级科学上册《3.测量气温》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第三单元 天气 总（ 8 ）课时 课 题 3.测量气温 第（ 3 ）课时 教学目标 科学概念目标 1.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。2.一天的气温变化有一定规律。 科学探究目标 1.正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，以此绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。2.选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 科学态度目标 保持对气温变化的研究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 工具的使用提高观测气温的精确性。 教学重点 正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状图，分析获得一天中的气温变化规律。 教学难点 按计划的5个时间点测量并记录教室外一天中的气温。 教学准备、资源 气温计、多媒体课件。小组：每两人一支气温计、记号笔、记录表、柱状统计图、学生活动手册。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.课件出示：冬天和夏天两张不同的图片。 这两张图片有什么不同？ 2.揭示课题 小结：看样子气温对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。来学习“测量气温”