新教科版三年级科学上册《5.水能溶解多少物质》教案.docVIP

新教科版三年级科学上册《5.水能溶解多少物质》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第一单元 水 总（ 8 ）课时 课 题 5.水能溶解多少物质 第（5）课时 教学目标 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标 感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。 教学重点及难点 重点：发现不同物质在水中的溶解能力是不同的。 难点：学会采用对比实验的方法研究相应的问题。 教学准备、资源 食盐、小苏打、勺子、尺子、烧杯、玻璃棒、白糖、味精、红糖各一份、 学生实验材料一套 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.出示食盐，提问：把它放到水里，会怎么样？ 2.老师将食盐放入水中，搅拌使之溶解。 3.提问：除了食盐，你还知道哪些东西能够溶解在水中？ 4.根据学生回答，教师进行补充说明小苏打和碱，并出示小苏打和碱。（板书：小苏打，碱。） 5.提问：如果我在这杯水里不断加入食盐，一直加一直加，食盐能够不断溶解吗?那小苏打呢？能一直溶解下去吗？