【教案】人教版必修2教案4.3遗传密码的破译.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 人教版必修 2 教案 4.3 遗传密码的破译 遗传密码的破译（选学） 考点同步解读 遗传密码的破译 , 就等于编著了一本生命科学的辞典；而这本辞典适应于从细菌到人类的一切生物；这些生 物都是根据这本辞典查阅和翻译着自己的蛋白质 , 又根据这本辞典营造和传递着生命；这一发觉是分子生物学和 分子遗传学进展中的一个重大里程碑 , 是 20 世纪生命科学中最令人兴奋的庞大成就之一 , 也是后来蓬勃兴起的基 因工程和人类基因组方案得以实现的基础； 遗传密码的破译是高中生物必修 2 第 4 章“基因的表达”的一节内容 , 在教材中原来属于选学内容 , 但考虑到该内容蕴涵有丰富的科学史探究素材 , 特别适合同学进行探究性学习活动； 通过探究性学习活动 , 能使同学经受和体验科学探究的过程 , 品味科学的本质 , 激发其学习生物学的爱好 , 培育同学的生物科学素养 , 达到学问、才能情感三者合一的教学目标； 核心素养聚焦 同学对基因指导蛋白质合成的详细过程有了肯定的学问预备 , 对遗传密码的特点、 作用有了清晰的熟悉 , 为进一步熟悉和懂得遗传密码的发觉制造了条件； 高三的同学的学习爱好深厚、 思维较活跃； 通过高中阶段生物课程的学习 , 具有较强的试验设计、 分析才能；同学对科学探究的一般过程的懂得程