部编版二年级语文上册朱德的扁担随文阅读训练附答案.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第六单元 本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线，并引导学生课前向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，为学习课文，感悟人物品质奠定基础。 16 朱德的扁担随文阅读训练 我是伙夫 1928年12月，朱德率领部队驻扎在一个山村里。敌人闻迅赶来抓朱德。在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。 敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫。”几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。于是信以为真，便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子，机智地逃跑了。 1.结合短文来理解。 （1）“伙夫”的意思是（ ） A.下地干活的农夫。B.厨房做饭的。C.工厂里做工的。 （2）“打量”的意思是……………………（ ） A.拍打着，查找着。B.从上看到下，看得很认真。C.拷打。 2. 用“ ”画出朱德被敌人发现时的穿着。从这个外貌描写中可以看出朱德 。 3.从这个小故事中，可以看出朱德有哪些优秀品质值得大家学习。 一件棉衣 天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。 我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。 料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。” 这篇短文讲的是_______________________________的故事。毛主席的棉衣是什么样的? 毛主席为什么不肯换新棉衣? 读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人? 我是伙夫 1.B B 2. 见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。 很朴素 3.学习朱德的机智、沉着的优秀品质。 一件棉衣 1.毛主席 料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露了出来。 2.因为抗战要紧，边区人民的生活还很困难。 3.毛主席是一个省吃俭用、关心人民的人。