学前幼儿园_《能干的小手》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

能干的小手 活动目标: 1.让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称。 2.知道手能做很多事请。 3.学习保护手的方法。 活动准备：PPT课件、音乐 活动过程: 激趣导入 你们的小手喜欢跳舞吗？老师的小手也喜欢跳舞？现在，让我们的小手一起跳个舞吧! 二、认识小手 介绍小手的结构。 认识手指的名称。 游戏巩固。 小结：五个手指长短粗细各不相同，但各有各的用途，它们互相帮助才能把事情做好。律动：小手爬 三、说说小手的本领 小手的会做的事情可真不少，说说你的小手都能做哪些事情呢？ 小结：小朋友们的小手本领真大，我们在生活当中每时每刻都离不开小手，我们应该怎样保护它呢？ 三、了解保护手的方法 出示受伤小手图片 小手怎么了？原来它受伤了，是什么东西让把小手给弄伤了呢？ 保护手的方法: 怎样才能保护自己的小手呢？不玩尖锐的物品。 小结:手是我们的好朋友，我们一定要好好保护它。我们要勤剪指甲，不要咬手指，活动时不用手做危险的事情，不玩尖利的物品，防止划伤自己的小手，冬天外出，要涂一些护肤品，并戴上手套。 结束 《能干的小》学情分析 中班幼儿已具有初步的认识,特别是对手的认识有着丰富的生活经验和感性认识,通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。首先用游戏的形式进行导入,用自己的小手做各种动作,激发幼儿的兴趣,愿意跟随教师了解更多关于手的知识。然后认识自己的小手,从直接经验中获得认知,知道每个人有两只手,每只手有几个手指,每个手指的名字是什么，知道如何保护自己的小手。 《能干的小手》教材分析 手是我们身体的重要部分，在我们日常生活中有着不可或缺的作用。本次活动,我通过课件呈现出小手可以做的事情,引导幼儿进一步认识手的本领,充分感受和体验手的本领大。由于幼儿生活经验少,对自己的小手认识不够,自我保护意识不强,平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等引来很多安全隐患，通过如何保护自己的小手环节可以增强幼儿自我保护意识。 《能干的小手》课后反思 《能干的小手》这一教学活动主要是认识自己小手的名字、知道小手可以做很多的事情，要好好保护小手。根据中班幼儿的年龄特点和目标要求，我设计了以下环节：激趣导入——认识小手——游戏巩固——知道小手的本领——知道保护小手的方法。 本次活动中，我主要采用了直观教学法、游戏教学法完成重点目标。在游戏环节，幼儿在玩中学，使枯燥的知识变得有趣，让幼儿获得愉快的情感体验。 在本次活动中有很多不足之处，面对每一位孩子的想象，没有给与积极地鼓励与肯定，给孩子的回应不到位。比如“可以怎样保护自己的小手？”这一问题中，孩子们争先恐后的回答，我没有预设到的回答，不知如何给与有效的回应，评价语言也不够丰富。缺乏教育机智，不能灵活应对偶发事件。在今后的教学中一定要吸取经验教训，弥补不足，争取更上一层楼。