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数学(人教版)四年级(上学期)学业水平达成度评价标准及办法
第一单元 大数的认识
1、单元教学内容说明
本单元教学内容 : 亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、算盘、计算器。 单元学习内容的前后联系 :
已学的知识
认识和掌握万以内的数
本单元的知识
亿以内数的认识
数的产生和十进制计
数法
亿以上数的认识
计算工具的认识
算盘和计算器
后续学习的知识
小数的意义和性质
百分数的意义
负数
本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是 万以内数的认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。
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)。790000
)。
790000
数 的 产 生
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2、单元教学内容检测标准及评价工具
内容 课程标准 检测标准
亿 以 内 数 的 认 识
? 体验从具体的
情境中抽象出 数的过程。
? 会用万为单位
表示大数。
? 结合现实情境
感受大数的意 义并能进行估 计。
? 认识较大的计数单位十
万、百万、千万和亿,能 说出相邻两个计数单位 之间的关系。
? 能正确填写数位顺序表。 ? 能根据数级正确地读数
和写数。
? 能根据数的组成写数, 能
说出一个数每个数位上 数字和含义。
? 会比较大数的大小。 ? 会将整万的数改写成用
“万””作单位的数,会 用“四舍五入”法把一个 大数省略万位后面的尾 数,求出它的近似数。
检测工具示例
? 填一填:
( 1) 101010 是( )位数,最高位是( )位; 356000 左起
第二位是( )位,表示( )个( )。
(2)地球到太阳的平均距离是 149600000 千米。 请你读出横线
上的数( )。
(3)二千零六万一千六百写作( ),省略万 位后面的尾数约等于( )万。
(4) 6005064000 这个数要读出( )个零,在需要读出的零
下面画上横线。
(5) 7 个百万、 5 个一万、 4 个千组成的数是(
(6)把下面各数按照从小到大的顺序排列起来:
800800
808000
800008
(
(
)
? 了解数的产生
? 了解自然数 ? 判断:最小的自然数是 0。( )
? 知道自然数
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十
十 进 制 计 数 法
亿 以 上 数 的 认 识
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内容 课程标准 检测标准 检测工具示例
? 了 解 十 进 制
计数法。
? 了解十进制计数法。 ? 认识亿级的数和计数单
位“亿”、 “十亿”、 “百
亿”、 “千亿”。
? 掌握千亿以内的数位顺
序表。
? 10 个十万是( ),( )个一百万是( ),每
相邻的两个计数单位之间的进率都是( 方法叫做( )。
),这种计数
?
从个位起,第( )位是万位,第(
)位是亿位。
?
和亿位相邻的两个数位是( )和(
)。
?
4000150000中的 4 在()位,表示(
)个( )。
? 会 用亿 为单 位
表示大数。
? 结 合现 实情 境
感 受大 数的 意 义 并能 进行 估 计。
? 认识计数单位十亿、百亿
和千亿,能说出相邻两个
计数单位之间的关系。
? 会填写数位顺序表。 ? 会读写亿以上(十二位数
以内)的数。
? 会 将 整 亿的 数 改 写成 用
“亿””作单位的数,会用 “四舍五入”法把
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