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职业教育教学改革工作经验总结 多年来，我校在县委县政府的正确领导下，在教育局的具体指导 下，始终坚持以科学发展为指导，不断解放思想，全力搞好教育教学 改革。同时，坚持以内涵发展为基础，以教育教学为中心，以德育管 理为先导，以多元经营为战略，以就业导向为方针，促进学校全面发 展，各项工作取得了良好的社会效益和经济效益，走在了全县职业教 育的前列。 建校 10 年来， 我校先后向社会培养大批的数控、电工电子、工艺 美术、服装设计、计算机技术、等各类技能型（包括学历教育、短期 培训和技能鉴定）人才，为固镇经济的发展做出了显著的贡献。回顾 学校走过的历程，尤其是近几年取得的辉煌成绩，我认为，我们的办 学思路、办学理念、办学模式和办学机制给我们的发展和成功奠定了 良好基础，主要体现在以下几个方面： 一、紧密结合职教发展趋势，不断创新治校办学理念 当今职业教育培训市场竞争异常激烈，如何在调整、巩固中谋求 发展是每一个学校面临的新问题， 我们的做法是： 深化改革， 练好 “内 功”，办出特色，将挑战与冲击转化为动力。 （一）建立适应职业教育发展的办学理念 创校制胜，理念先行。学校要发展，就必须建立一套完善的办学 理念，克服办学的盲目性和随意性，形成自己的办学特色。为此，学 校紧跟时代的发展，及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。 （二）推行“理论实践一体化”教学模式 我校以“重德育、强技能、严管理、包就业”为办学理念，在专 业设置、教学模式、教学内容和方法等方面不断改革创新，紧密结合 企业的需求，努力提高学生的综合素质。 1、按企业需求设置专业。 近年来学校坚持面向社会需求调整专业， 明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目标，面向社会、面向市 场、面向企业需求发展设置专业。 2、变革传统教学方法。 为了适应现代职业教育改革的要求，就必 须变革传统以“课堂为中心”、“教师为中心”、“教材为中心”， 以知识传授为主， “老师是演员，学生是观众”的教学方法 , 我校采用 “理论实践一体化”教学模式，探索运用“项目式引领”式的教学方 法，即“老师当导演，学生当演员”的教学方法，倡导学生主动参与、 乐于探究、 勤于动手的精神， 充分发挥学生的主体作用 , 通过 “做中学， 学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提 升学生的就业能力和可持续发展能力。 3、推进教学改革实验。 根据学生的成绩、 综合素质和兴趣爱好的 不同，进行分层教学、弹性学制、学分制改革实验。将传统的统一编 班改变为分层次编班，推行“精英班、普通班和素质班”的编班模式， 做到有的放矢，将被动学习转变主动学习，从而充分调动了学生的积 极性，使每个学生都能找到适合自己的最佳发展空间。 二、紧贴市场经济发展方向，抓好德育管理工作 在职业教育教学管理的各项工作中，我校始终把德育工作放在首 位，始终坚持“学生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。 （一）注重“两个结合”，使德育工作全方位覆盖 1、隐性与显性相结合。 把握校园环境的隐性教育功能，加强校园 文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的 落实、检查和评比，让环境会“说话”。认真开展每周一主题例行素 质教育大会， 利用升旗仪式的显性教育功能， 组织好每周的升旗仪式， 认真抓好国旗班的训练，精心准备好国旗下的讲话。 2 、课内与课外相结合。 充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作 用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生的良好习惯， 促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活 动的直接教育作用，积极参加县主管部门组织活动，大力开展各项丰 富多彩的校园活动，如：技能大赛、全校运动会、知识竞赛、国庆和 元旦文艺晚会等，展示了学生，促进了学生主人翁的意识，增强了学 生的自豪感。 （二）注重队伍建设，为德育管理提供组织保障 1、注重班主任队伍建