数字鸿沟的演变：从网络接入到心智投入——基于疫情期间大学生在线学习的调查.docx

下载文档 降价啦

26
0
约1.46万字
约 17页
2021-10-09 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

数字鸿沟的演变：从网络接入到心智投入——基于疫情期间大学生在线学习的调查.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

“最好的历史往往产生于一个事件完成之后，产生于一个阶段进入尾声，而另一个新的、更强劲的阶段还不可能到来的时候。”——(美)尼尔?波兹曼《童年的消逝》（2015，10）一、问题提出由于新冠疫情，2020年春季高校教学全面在线上展开，这一转变突如其来，却为观察、分析与反思高等教育阶段的数字鸿沟提供了一个新旧交替的合适契机。由于转变时间快，新旧数字鸿沟之间的反差愈加明显：旧数字鸿沟趋向弥合，而新数字鸿沟更为严峻。电脑或宽带等设备设施可以快速渗透甚至一步到位，学生内在的专注力与持久度却难以在短期内同步提升，因而在调查数据里呈现出超前或滞后的显著群体差异。骤然脱离教师指导、同伴合作、课堂氛围等大学校