新统编版九年级语文上册《 诗词三首【第一课时】》教学课件.pptxVIP

九年级语文上册14 诗词三首第一课时2行路难李白（其一）3了解乐府诗在形式上的特点。结合诗歌内容、创作背景，体会作者的情感基调，熟读成诵。体会诗人以浪漫的笔法抒写的人生感慨和精神追求。4本课目标 “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 “乐府诗”，形式上以五言为主，间或也有一些三言、四言、七言和杂言体，节奏鲜明。5知识卡片温故知新《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》《送友人》6文字冲浪金樽（zūn）斗（dǒu）十千珍羞（xiū） 投箸（zhù）冰塞（sè）川 太行（hánɡ）歧(qí )路沧（cānɡ）海7听读感知 朗诵诗歌应注意音调的高低、音量的大小、语气的强弱、语速的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。8听读感知行路难（其一）金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。行路难，行路难， 多/歧路，今/安在？长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。9整体感知10金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。珍羞：珍美的美味食物。羞：同“馐”，美味的食物；直：同“值”，价值。金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的珍贵美味的食物。11句意理解句意理解停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。箸：筷子； 四顾：环看四周。 放下酒杯扔下筷子，吃不下去，拔出宝剑环看四周，心里很茫然。12句意理解欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲：想要； 将：将要。 想渡黄河，积冰却阻塞了河川；要登太行，冰雪却堆满了大山。 13句意理解闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。 当年吕尚空闲时，曾在碧溪垂钓；伊尹被任用前，忽又梦见自己乘船在日月旁经过。14句意理解行路难，行路难，多歧路，今安在？歧路：岔路； 安：哪里。 行路难啊，行路难！岔路多啊，如今身在何处？ 15句意理解长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风：从远处吹来的风。会：副词，终将；直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。总会有一天，我要乘长风、破巨浪，高挂船帆渡过大海。16探究诗眼？行路难17知人论世这首诗是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别，在酒席上创作的。18“难”之探究“难”在人生之路充满太多坎坷、太多事与愿违。从＿＿＿的诗句中，我读出了一个＿＿＿的李白。19“难”之探究停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。读出了一个面对行路难，忧郁茫然、不知何去何从的李白。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。读出了一个面对现实之难，天性乐观也难免深陷愁苦的李白。20“难”之探究闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。读出了一个面对行路难，依然有远大理想和抱负的李白。行路难，行路难，多歧路，今安在？读出了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。21“难”之探究长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 读出了一个面对前路之艰难，依然乐观自信、对实现理想抱负有着坚定信念的李白。22拥抱“浪漫”主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。用浪漫的笔法写人生追求，一方面表现了作者人生追求的不同寻常，另一方面也说明这些追求可能不切实际。23领悟诗情乐观自信向往希望苦闷茫然歧路迷茫 悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。24感悟精神诗人以“行路难”来描写人生路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。25长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。心灵寄语26课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？课后研讨 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。总结点评 反思 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。谢谢观看再见